瓦尔登湖公开开课剖析.pptVIP

瓦尔登 弯制 检查正音 深邃Su霓虹 黄澄澄 cheng 上涨 zhang蜿蜒 Wan yan湛蓝 zhan 峰峦luan模样mu 寒光熠熠yi 湖泊p0铺就p 终年不涸he 映衬yng葱郁cong 泓清水hong 学习目标 1、在整体的基础上,领会自然、感 悟自然。 2、揣摩语言,领悟文句中深层含意 理解作者在对瓦尔登湖的描写中所 蕴含的深刻思想 3、学习细描手法的运用 美国杂文家,诗人,自然主义者,改革家 作者介绍和哲学家,毕业于美国哈佛大学,在担任数年 中学校长后,毅然决定以作诗和论述自然为终 生事业。在19世纪美国文化巨匠中,堪称一位 “异人”。他和爱默生、富勒都是“简朴生活” 的宗师,他们提倡回归本心、亲近自然。这种 思想不仅深深地影响了美国文化,也为整个世 界带来了清新长风。 亨利·戴维·梭罗 (Henry David Thoreau, 1817 1862) 创作背景 1845年,28岁的梭罗撇开金钱的羁绊,只身 住进瓦尔登湖边自己盖的木屋,自耕自食,两年 有余。他带着对现实生活的怀疑来到林中投入这 种实验生活。在这间木屋里,他观察着,倾听着, 感受着,沉思着,并且梦想着,他不是逃避人生, 而是在探索人生,批判人生,振奋人生,阐述人 Wen生地更高规律。本书即是他对两年林中生活所见 繁国所思所悟的记录 正如梭罗梭说:“我隐居林中,因为我希望 活得从容,只和生活中最本质的东西周旋。看我 究竟能否领略其中的奧妙,以免待我将死之时, 才发现我原来是枉度此生。” 走进文本 1、《瓦尔登湖》作为山水散文在写法上有何独特之 处? 2、文章从第几段开始正式描写瓦尔登湖的? 哪些段落是实写,哪些是虚写? 3、文章第一、二段写了什么?第二段为什么 要写康科德地区的湖泊? 1、《瓦尔登湖》作为山水散文在写法上有何 独特之处? 虚与实。虚即喜欢使用夸饰、映忖、烘托、 渲染、神话传说等。 ·2、文章从第几段开始正式描写瓦尔登湖的 哪些段落是实写,哪些是虚写? 从第3段开始。第3至第6段为实写,第7段为 虚写 文本 1.文章第一段描写了瓦尔登湖的哪些 特点?有何作用? 美丽的湖光水色: 清亮、深碧、终年不涸 深邃、清澈 在全文中起总领作用。 2、第二段为什么要写康科德地区的湖泊? 为下文写瓦尔登湖作铺垫 文本深究 作者是从哪几个方面来写瓦尔登湖的?全文的结 构特点是什么? 四个方面:湖水的特点及环境;湖水的色彩变化;湖水的 清澈;湖水的未来。 结构特点是“总一分一总”。即是:先总写湖水的特点及 周围环境;再通过各个角度来描写湖水的奇幻的颜色和清澈纯净 最后对全文进行收束,并抒发了自己对湖水以及大自然的喜爱之 情 全文结构 (一)第1段:湖水的特点及周围的环境 (总写) (二)第2-6段:湖水的色彩变化、清澈 (分说) (三)第7段:湖的历史变迁及对湖的赞美 (总括)