精神分析埃里克森人格发展理论精析.pptVIP

人格发展的关键阶段 埃里克森的社会发展理论浅析  什么是人格? 格是形成一个人的思想、情感及行为的独特的模式,这个 模式包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质 人格这个词来自希腊语“ Persona”,原意是“面具” 人格是个体所有稳定心理特征的组合 包括:气质、性格、自我调控。 气质:表现在心理活动的强度、速度、灵活性和指向性等方面的 稳定的心理特征。即我们所说的气、秉性,先天形成为主。 性格:表现为人们对现实和周围世界的态度,并表现在他的行为 中。性格表现了一个人的品德,受人的价值观、人生观和世 界观的影响大。后天形成为主 自我调控:是人格的内控系统和自控系统,包括自我认知(觉察 到自己的思想和行为),自我体验(自我的意识和评价)和自我 控制(对自己行为的调节能力)  16种人格品质 雷蒙德卡特尔(1905-1998},美国心理学家 最早应用因素分析法研究人格。 卡特尔在其人格的解释性理论构想的基础上编 制了16种人格因素问卷,从16个方面描 体的人格特征。这16个因素或分量表的名称和 符号分别是:乐群性(A、聪慧性β)、稳定性 C、恃强性臼、兴奋性臼F)、有恒性(G)、敢 为性供、敏感性(、怀疑性{)、幻想性 世故性N、忧虑性(O)、实验性Ql)、独立 性(Q2)、自律性(Q3)、紧张性(Q4  16种人格品质释义(1) 乐群性:高分者外向、热情、乐群;低分者缄默、孤独、内向 聪慧性:高分者聪明、富有才识:低分者迟钝、学识浅薄 稳定性:高分者情绪稳定而成熟;低分者情绪激动不稳定 恃强性:高分者好强固执、支配攻击:低分者谦虚顺从。 兴奋性:高分者轻松兴奋、逍遥放纵;低分者严肃审慎、沉默寡言。 有恒性:高分者有恒负责、重良心;低分者权宜敷衍、原则性差。 敢为性:高分者冒险敢为,少有顾忌,主动性强:低分者害羞、畏缩、退却。 敏感性:高分者细心、敏感、好感情用事;低分者粗心、理智、着重实际 怀疑性:高分者怀疑、刚愎、固执己见:低分者真诚、合作、宽容、信赖随和。  16种人格品质释义(2) 》幻想性:高分者富于想像、狂放不羁;低分者现实、脚踏实地 世故性:高分者精明、圆滑、世故、人情练达、善于处世:;低分 者坦诚、直率、天真。 虑性:高分者忧虑抑郁、沮丧悲观、自贵、缺乏自信;低分者 安详沉着、有自信 实验性:高分者自由开放、批评激进;低分者保守、循规蹈矩 尊重传统 独立性:高分者自主、当机立断;低分者依赖、随群附众。 自律性:高分者知己知彼、自律谨严;低分者不能自制、不守纪 律、自我矛盾、松懈、随心所欲 紧张性:高分者紧张、有挫折感、常缺乏耐心、心神不定,时常 感到疲乏;低分者心平气和、镇静自若、知足常乐  16种人格特质 常工作和生活中常用的衡量指标 与人打交道:A(乐群性)、C(稳定性)、 紧张叶昵慧 F(兴奋性)、G(责任心)、H(敢为性 自律 指标要求较 商业领导者:Q3(自律性)、Q](批判 独立 丰见 E务实工作者:C、G指标要高,M指标要求较 实验Q1人格F兴奋 创造能力强人的个性因素:11-A1°2+8*2 忧虑 有恒1F2+H+2+M+(1N+Q1+ 世故ML Q22 专业成就高者:Q3*2+G*2+C2+E+N 疑 +Q2+Q 成长力强者的因素:B+G+Q3+(1-。 图片来自百度  16种人格品质的应用 人格是稳定的、习惯化的思维方式和行为风格,它贯穿于人 的整个心理,是人的独特性的整体写照 人格对于管理者来说是很重要的,它渗透到管理者的所有 为活动中,影响管理者的活动方式、风格和绩效 大量研究和实践表明:一些样式的人格类型和管理活动有着 特定的关系,它们对团体的贡献不同,所适宜的管理环境也 不同 利用成熟的人格测验方法对管理者或应聘人员的人格类型进 行诊断,可为人事安置、调整和合理利用人力资源提供建议。 6PF广泛用于人员的选拔和评定。  人格形成阶段学说 爱利克挨里克森( Erik h erikson 190206.15-1994.05.12)美国精神 病学家,著名的发展心理学家和精神 分析学家 他提出人格的社会心理发展理论, 把心理的发展划分为八个阶段,指出 每一阶段的特殊社会心理任务;并认 为每一阶段都有一个特殊矛盾,矛盾 的顺利解决是人格健康发展的前提。  人格形成的八个关键阶段 婴儿期|·01.5岁 儿童期|·153岁 学龄初期·35岁 学龄期612岁 青春期12-18岁 成年早期·1825岁 25-65岁 成熟期·65岁以上  婴儿期(0-1.5岁)基本信任和不信任的冲突 此时不要认为