九年级化学第一单元化学改变了世界教材分析.ppt

中考资源网 一个重要的科学哲理： 科学对人类的影响不总是积极的方面， 还有消极的方面。人类必须学会控制它 所发明的科学，使其好处最大、害处最 小。 “不但实现所希望的变化是重要的，避 免不希望的变化也是重要的。”一种新 的科学观。 中考资源网 对“化学变化”内容的不同处理 · 新教材 1 、指出学习目的 2 、从学生的生活经验出 发 3 、让学生通过动手的实 验亲身感受化学变化的丰 富多彩 4 、在“交流共享”中应 用概念 5 、突出 基本的化学观念 旧教材 1 、为学习而学习 2 、没有利用学生的生活 经验 3 、演示实验的被动观察 4 、没有学生的主动活动 5 、缺乏有关化学变化的 哲理 中考资源网 标题 3 “ 化学变化的奥 秘” 中考资源网 水的模型 中考资源网 为什么这样尽早的出现分子、原子？ 化学的基本特点是在分子水平上研 究物质的结构、组成、性质和变化； 宏观与微观的联系是化学不同于其 他科学最特征的思维方式。 建立对微观世界的想象力是初中化 学教学不同于其他课程的特点，也 是其他课程不能代替的。离开这个 基本点就不是化学。 中考资源网 该图片的涵义 1 、 建立宏观与微观相联系的思维方式。 初中 化学学习的分化点即难点也是难以形成这种思 维方式。教材之所以在第一节内容中就引入分 子、原子的知识就是利用“先入为主”的心理 特点，让学生从学习化学的开始就建立这种思 维方式。 2 、图片 包含的基本观念： 某些物质（如水） 是由分子构成的，分子是由原子构成的，原子 有种类、数目、结合方式的不同。组成、结构 的变化是化学变化的内部根源 。化学是研究物 质的组成、结构、变化规律的科学。 中考资源网 中考资源网 通过动手和动脑建立： “微”的 认识 和 认识“微” 的情感 体验 中考资源网 充分利用 类比和联想 中考资源网 化学的基本观念 （ 化学的基本认识看法 ） 物质是由分子和原子组成的； 物质组成的基本成分是各种元素； 物质的性质是由组成物质的原子的种 类、数目、结合方式、空间排列等决 定的； 物质发生化学变化的根源就是上述因 素的变化。 —— 组成、结构变了，物 质就变了 。 中考资源网 化学中的六个主要观念： 一、 原子、分子、离子 二、 微粒间的作用 —— 化学键 ： 三、 分子的几何形状 —— 分子构型：三维化学 四、 动力学理论 —— 外部条件：温度，压力，浓度对 反应进行快慢的影响 五、 化学反应 —— 酸、碱、盐之间的反应和氧化还原 反应 六、 能和熵（热力学） —— 说明变化的方向和限度。 中考资源网 一位著名化学家如是说： 在任何情况下，需要花 费在学习上的实际时间， 只应是保证对这些主要 观念得到真正的理解 。 中考资源网 学生之所以缺乏创新意识和创 新能力，在很多情况下不是没 有知识，也不是没有才智，而 是缺乏 见识、见地 ，即缺乏引 领知识、才智的“观念”。 中考资源网 教学建议： 用该” 交流共享 ”检查学生 是否建立了“宏观－微观”相联系的思维 方式，可让学生充分表达自己的认识，布 置一些体验性的作业来强化这种认识。 中考资源网 在第一单元，我们要解决的问题是： 如何看待化学？（化学有什么用） 如何理解化学？（化学是什么） 如何探究化学？（怎样学习化学） 中考资源网 从哲学意义上讲，人的素质中最为核心的是 他的世界观和方法论。 从化学教育哲学上讲，决定一个学生化学修 养的高低，最为重要的标志是看他如何看待 化学，如何理解化学，以及能否运用化学的 思想方法去分析和解决现实的问题。 只有在这样的层面上，才能建立对化学的真 正的兴趣 中考资源网 第二节 化学之旅 —— 怎样学习化学 中考资源网 学生厌学的根本原因是在课堂教 学和学校生活中，学生自始至终 就是一个被动的学习者而不是一 个主动的学习者。一切都是确定 好了的：没有知识的好奇，理智 的探险和精神的欢乐。更关键的 是，在获取优良学业成绩方面， 个人的见解是不重要的甚至是有 害的。唯一重要和有用的是正确、 牢固、熟练的掌握课本知识。 中考资源网 “ 科学探究”作为课程改革的 突破口 ， 既是化学学习的 方式 ，又是化学学习的 内容 ， “对发展学生的科学素养具有