寄宿制初中课外活动现状与管理对策研究——以深圳市L学校为例.pdf

寄宿制初中课外活动现状与管理对策研究——以深圳市L学校为例 摘 要 本研究结合国家、省、市关于发展学生核心素养和综合素养、强化课后服务的时 代背景，以“寄宿制初中”和“课外活动”两个要素为切入点，以深圳市L学校为例研 究和探讨了寄宿制初中课外活动的现状和管理对策。研究以“教育即生活”“学校即社 会”“多元智能理论”“学生的三重社会和互动性重要他人”等教育理论为基础，分析 了寄宿制初中课外活动与学校教育、学生发展、家庭教育之间的联系。研究者使用文献 研究法、个案研究法、问卷调查法、访谈法和观察法等科研方法，对围绕课外活动的研 究发展情况进行了回顾和综述，围绕“目前关于课外活动的研究现状是怎样的”“寄宿 制初中课外活动实施现状如何”“寄宿制初中课外活动还存在哪些问题”“寄宿制初中 课外活动现有问题的成因有哪些”“对寄宿制初中课外活动管理应当采取什么策略”等 问题，对寄宿制初中课外活动实施现状、存在问题、影响因素进行了挖掘和剖析，将寄 宿制初中课外活动有效管理对策归纳为“四四三三”管理对策，列举了寄宿制初中课外 活动管理需要遵循的安全性、德育性、适龄性、时空性等重要原则，分析了寄宿制初中 课外活动管理程序——即“计划课外活动”“实施课外活动”“观察课外活动”“反思 课外活动”等环环相扣的模式，讨论了课外活动的三方参与，并从“加强顶层设计，保 障实施条件”“跟踪实施过程，及时提供支持”“进行科学评价，总结成果经验”等三 个方面针对寄宿制初中课外活动的管理提出了操作建议。 本研究在相关理论的指引下步步推进，针对“寄宿制初中课外活动”主题，取得 了比较可靠、有效的研究成果，也是对相关理论的科学性的论证。同时，研究充分结合 区域特点，选取了特别的寄宿制初中作深入研究，研究比较具体、有针对性，研究成果 也为类似地区、类似学校课外活动的设计和实施提供了参考思路和发展蓝本。 关键词：寄宿制初中；课外活动；管理对策 I CurrentSituationandManagementMeasuresofExtracurricularActivitiesinJuniorBoardingSchools:A CaseStudyofLSchoolinShenzhen Abstract Inresponsetothetrendthatourcountry,provinceandcityisappealingfordeveloping students’coreandcomprehensivequalitiesandputtinganemphasisonafter-schoolservice, this study focuses on two concepts, i.e. “junior boarding school” and “extracurricular activities”, and discusses the current situation and management measures of extracurricular activitiesinjuniorboardingschoolsbasedonacasestudyofLschoolinShenzhen.Thestudy applies the educational theories of “Education as Life”, “School as Society”, “Multiple Intelligences” and “Students’Three Societies and Important Interactive Others”, this thesis analyzesthecorrelationbetweentheextracurricularactivitiesinjuniorboardingschoolsand theschooleducation,students’developmentandtheirfamilyeducationrespectively.Byusing the methods of literature review, case study, investigation, interview and observation,