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. . . . . . 通过学习名人事迹，学生能够珍爱自己的生命，树立远大理想；提高学习热情，能够不断超越自己，为实现自己的理想付出努力。 甲：人，最宝贵的是生命。 乙：生命，对于我们每个人只有一次。 ? 甲乙：这仅有的一次生命应当怎样度过呢？ 学生齐：每当回忆往事的时候，能够不为虚 度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。 奥斯特洛夫斯基 阿炳 人如果把活着的每一天都看做是生命的最后一天，那就更能体会到人生的意义。 ---海伦·凯勒 学习张海迪，做有理想、有道德、有文化、守纪律的共产主义新人！ －－－邓小平 海伦·凯勒 张海迪 他们身残志坚，他们更懂得珍爱自己的生命，都超越了自我，实现了自己的梦想 。 奥斯特洛夫斯基、阿炳、 海伦·凯勒、张海迪 珍爱生命 不珍爱生命 1.抓紧时间，好好学习。 2.遇到不懂的题及时问。 3. 爱读课外书。 4.有一定的奋斗目标。 5.积极参加各种课外活动。 6.干什么事都持之以恒，不半途而废。 …… 1.上课时，不抓紧时间，随意玩闹。 2. 遇到困难就泄气。 3.不完成作业。 4.厌学。 5.逃学。 6.沉迷网络、电视。 7.在身体上刻字。 …… 请选择你在日常生活中珍爱生命和不珍爱生命 的具体表现。 没有无法达成的目标， 没有遥不可及的梦想， 活出自己的精彩！ 尼克·胡哲 没有无法达成的目标， 没有遥不可及的梦想， 活出自己的精彩！ 尼克·胡哲 请确定你的奋斗目标，然后与同学们交流。 （1）小学毕业时的我要超越 ?。 （2）初中毕业的我要考上 。 （3）我要这样做： 来 实现我的梦想。 爱迪生，先后试验了7600多种材料，失败了8000多次，仍不气馁，终于发明了电灯。 你可能遇到的困难： 。 你是怎样战胜困难、为理想拼搏的？ 。 梦想啊，永远是美好的！但是只有永远 的人，永远 的人， 永远 的人才能实现梦想。 . . . .
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