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我手画我心
——思维导图助高中生自我探索
【摘要】随着新高考改革的推进,各个学校都积极地投身到生涯教育的热潮之中。通过梳理高一年级上学期生涯规划教育,从操作层面提出的高中生面临的问题和应对措施,需要教师选择合适的学习工具并给予科学指导,提出可行性的生涯教育落地的应对策略。本文选用“思维导图”融入学生梳理生涯规划自我探索阶段的启动、探索、深化的实践历程,有助于提升高中生涯规划教育的实效性。
【关键词】生涯教育 高中 思维导图
在落实过程和实践检验生涯规划教育中,我们借助生涯规划高一上学期的自我探索过程中,从兴趣、性格、能力、价值观四个维度,开展自我分析的课程设置,选择“思维导图”帮助学生梳理信息
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