新技术、新项目申请书教学文案.docVIP

新技术、新项目申请表 技术名称： 申请科室： 技术负责人： 申请时间： *******医院 填表说明 一、院内凡申请新技术、新项目的科室，均应填报本表。 二、本表分为“技术的基本信息简介”、“国内外的应用和准入”、“安全性、有效性、经济型”、“该项技术的必要性与可行性”、“新技术的应用方案”、“人员、设备、设施情况”、“技术临床应用效果评价”、“申请开展该项技术的科室承诺”、“审批意见”及“需提供的其他相关资料”等十个部分。 三、申请科室应如实填写，不够可另附页。 四、本表一式二份，一份由医教处留存，一份由申请科室留存。 一、新技术、新项目基本信息简表 技术名称 申报科室 项目主要协作单位 新技术、新项目简介 (包括技术方法、所采用的仪器设备及技术的先进性、科学性等) 预期成果形式或达到的目标 (限100字) 二、技术在国内外的应用和准入情况 （包括该项技术在国内外的应用时间、范围、例数及获得相关监督管理部门的准入情况） 二、技术的安全性、有效性、经济性及其与现有同类技术的比较 （需有相关的指标说明，并提供国内外应用实践的数据支撑） 四、申请科室开展该项技术的必要性与可行性 （包括科室的总体业务量与此项技术相关医疗需求等） 五、新技术应用方案及风险防范： （包括技术的适应证、禁忌证等技术操作规范及对可能出现的并发症等不良反应的防范措施，及风险防范应急预案） 六、学科、人员及设施、设备条件： （包括开展该项技术的相关设施、设备情况、学科和人员资质条件及与应用该项技术有关人员的学习、培训情况等） 七、技术临床应用效果评价 临床应用效果评价的方法与指标： 八、申请开展该项技术的科室承诺 如获准该项新技术在本科室进行临床应用，本科室郑重承诺： 1、严格按照《新疆生产建设兵团第九师医院新技术、新项目管理办法》的有关规定，建立和完善技术应用的规章制度和操作规范，确保医疗质量和医疗安全。 2、注意病例资料的整理和分析，及时总结临床试用信息，按期接受评估。 申请科室主任承诺： 签名： 年 月 日 医教处主任签名： 公 章 年 月 日 九、审批意见 医疗质量与安全管理委员会意见： 签名： 年 月 日 十一、需提供的其他相关资料 1、国内外有关该项技术研究和使用情况的检索报告及技术资料 2、如涉及医疗器械、药品的，提供相应的批准文件 《让瘪乒乓球鼓起来》教学设计 鹿泉市石井小学 王彦坤 教学目标： 1、能够通过观察生活中有关物体热胀冷缩的现象提出要探究的问题，提出假设。 2、能在教师的引导下设计实验证实气体具有热胀冷缩的性质。 3、能在研究过程中通过与其他同学的讨论解决自己遇到的问题。 教学重点： 探究空气有热胀冷缩的性质。 教学难点： 设计实验，独立开展探究活动。 材料与工具： 教师准备： 瘪乒乓球、开水、水杯。 学生准备： 瘪乒乓球、开水、水杯；已经充少量空气的气球（鸡蛋大小）、使气球刚好通过的铁圈。 课时安排： 本教学设计将先完成引入和活动3，然后再完成活动1、活动2。 教学过程： 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 提出问题 1、教师出示一个瘪乒乓球，谈话：一位同学在打乒乓球时，一不小心，把乒乓球踩瘪了，怎么才能让它再完好的鼓起来呢？ （当学生想不到好的办法时，教师可提示利用开水、水杯解决。） 2、引导学生提出问题：瘪乒乓球为什么会鼓起来呢？ 学生想办法。 和学生一起用开水将乒乓球汤起来。 从了解学生已有的知识和生活经验出发，从学生喜爱的乒乓球运动中遇到的实际问题导入新课， 猜想与假设 1、鼓励学生独立思考自己提出的问题：“瘪乒乓球为什么会鼓起来呢？”。（板书课题：让瘪乒乓球鼓起来） 2、将学生分成5个学习小组，让学生把自己的猜想与小组同学交流。 进行大胆合理的猜想。 交流自己的想法。 世界上很多科学发明都是根据现象进行猜想的，只有敢于猜想，才有发明创造的机会。适时鼓励学生大胆猜想，是为了激发学生的科学探究欲望和潜能。 设