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跨越式跳高的教案 【篇一：跨越式跳高公开课优质课教案】 跨越式跳高 一、教材分析 跨越式跳高学习是在学生掌握的基本各种跳跃能力的基础上，让学 生进一步掌握跳高技术的基本知识。七年级学生的年龄在 13、14 岁 左右，这一年龄段的学生，对新鲜事物多好奇，有很强的表现欲和 求知欲。在教学中充分给学生展现自我，学生将会更主动、积极地 去学习。跨越式跳高是本课重点学习的内容。属于下肢运动，为了 使学生更好的学习动作技术和提高学习兴趣，我首先采用了用顶气 球的方式来锻炼学生弹跳能力，同时也用利用气球来帮助学生做单 脚起跳的动作，为后面的跨越式跳高的起跳做准备。让学生在本课 中基本掌握跨越式跳高的基本知识与方法。增强腿部力量，提高弹 跳力，发展灵敏性和协调性，为以后学习各种跳跃项目打下基础， 让学生掌握一种良好的体育锻炼手段。 二、教学内容：跨越式跳高 三、教学目标 程资源的分析，我确定本课的教学目标为： 1、认知目标：初步建立 跨越式跳高的运动概念，让学生了解跨越式跳高的基本动作形式 2、技能目标： 90%的学生能理解技术动作， 70%的学生能在学习之 后初步作出摆动一次过竿的动作 3、情感目标：学生能在自主练习中 学会合作、学会评价，体验运动的乐趣和成功的愉悦。 四、教学重点、难点 由于是初学内容，根据七年级学生的年龄特征及教材特点，我将教 学的难点放在直腿摆动依次跨跳过竿的动作方法上。