部编人教版小学道德与法治三年级上册《第三单元安全护我成长7生命最宝贵》公开课导学案_2.docVIP

生命最宝贵 一、教材分析 《生命最宝贵》课文以珍爱我们自己的生命，学会保护自己为重点，并将为他人的生命 献出自己的爱心作为延展。 二、教学目标 1、通过探寻生命的历程， 了解成长的不易，知道自己的生命承载着亲人的爱与期望，生命 不仅仅属于自己； 2、懂得要珍爱生命，善待生命，心怀感恩。 三、教学重点 在探寻生命孕育、生命成长的过程中，了解生命成长的不易，感受生命成长的快乐。 四、教学难点 认识到生命是美好也是脆弱的， 自己的生命承载着家人的爱与期待， 更关系着家人的欢 乐与幸福，深刻领会“生命不仅仅属于自己” ，从而倍加珍惜自己的生命。 五、学情分析 《生命是宝贵的》 以探索生命的历程为线索， 其中婴儿出生前后这一段时光， 是学生记忆 和认知的盲区， 这给教师提出了很大的挑战。 如何让学生在与自身生活相隔甚远的领域深刻 体验母亲怀胎十月、 一招分娩的艰辛与幸福， 家人细致呵护小生命的苦心与快乐； 如何引领 十一、 二岁的学生在感悟生命不易的同时， 又能感受到生命美好， 都有待教师在教学设计上 去思考与突破！ 六、活动准备 1、课前组织学生对家人进行调查采访； 2、收集有关的视频资料及见证学生生命历程的物品； 七、课时安排 3 课时 八、活动设计 第一课时 一、情境导入，揭示课题 师：传说中孙悟空是从石头里蹦出来的， 葫芦娃是从树上长出来的， 那我们的生命又是怎样 孕育开始的呢？你们