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小学生亲子阅读心得 女儿上小学一年级了，本以为可能因为作业太多等方面的原因而与女儿一起 读书的时间会减少，没想到李老师特别强调亲子阅读，作为家长我感到特别欣慰。 女儿上小学前，就问我小学生与幼儿园小朋友有什么不同，我告诉她最大的 不同就是很多事情要自己做，不能再依赖父母和老师了，而且以为我们家长应该 比女儿上幼儿园要轻松一些，很多事情在学校有教师教孩子就足够了，但亲子阅 读，让我们清醒地认识到女儿的教育需要我们家长与学校共同来完成。亲子阅读， 更加融洽了我们家长与女儿之间的关系。女儿上幼儿园时，回家我们家长也会抽 时间陪她玩包括角色扮演的游戏，但在一定程度上都是女儿自己编的，而在与女 儿一起读书的过程中，我们时常会停下来模拟故事中人物来表演，与女儿讨论各 类人物的行为正确与否，增加了与女儿互动交流的机会，我们家长与女儿的关系 显得更加融洽了。 当然，作为家长，我们认为亲子阅读最为重要的是为女儿养成了每天读书的 好习惯， 并且从阅读中学到了很多知识。 例如昨天， 我与女儿一起阅读了一篇 《小 黄花的言与行》 ，我就告诉女儿遇到困难时应该抱一种什么样的态度去面对，并针 对她平时的类似行为提出了善意的批评，女儿很乐意地接受了，我感到这比单纯 的说教甚至大声斥责的效果好多了。 总之，我们感觉亲子阅读不仅提高了孩子的阅读能力，增长了知识，同时也 让我们家长从亲子阅读中体味到教育子女的快乐、责任，以及对自身素质的提升。 我们真诚地希望也非常乐意与李老师一起将亲子阅读一直进行下去。 篇二：小学生亲子阅读心得 古人说“读书破万卷，下笔如有神” ，这句名言道出了阅读的重要性。书籍是 人类共同的精神财富，是人类进步的阶梯。读书虽然不能改变人生的长度，但可 以拓展人生的宽度，能丰富人生。 “书中自有黄金屋，书中自有颜如玉” ，而我却 认为书中自有乐趣在，特别是陪孩子一起读书的时候。 孩子的世界，充满着纯真，洋溢着快乐。我们要走进孩子的世界，与孩子做 到真正地零距离接触，亲子阅读是一次次快乐的体验。深深体会到阅读是一种能 给孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是他们获取知识、开阔视野的一种学 习方法。作为家长，我们阅读的过程中，也回味到了童年生活的幸福，同时也能 体会孩子们的酸甜苦辣。为了让孩子尽可能多接触书籍，扩充她的知识面，营造 读书的家庭氛围，在学校和老师的“亲子阅读”倡仪下，我特意在繁忙的工作时 间外挤出时间和儿子一起读书。 我认为，陪孩子一起阅读，应该顺应孩子的心理特点，选好孩子爱看的书， 使他对书产生好感，不宜对孩子的阅读管得太死。同时，还要与孩子在一起交流 读书的方法和心得，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容说出来，把自己的看 法和观点讲出来，然后大家一起分析、讨论。如果经常这样做，孩子的阅读兴趣 就可能变得更加浓厚，同时孩子的阅读水平也将逐步提高。这是一个让他学会观 察和想象力的很好方法，再把自己看到和想到的告诉他，引导他以后学会自己去 看，自己去想。就这样一个阅读过程，我们就不知不觉地和孩子一起陶醉在书的 世界里，一起享受读书带来的快乐与幸福。久而久之，孩子会爱上了阅读，也和 父母亲密无间，我们也在陪孩子阅读的同时，充实了自己，丰富了自己。 通过亲子阅读，父母与孩子共同学习，一同成长，为父母创造与孩子沟通的 机会，分享读书的乐趣。和孩子一起读书吧，让我们的家庭少一点烟酒味，多一 点书卷气，少一些浮躁，多一些书香，为孩子树立一个阅读学习的好榜样。 篇三：小学生亲子阅读心得 在学校召开亲子共读活动以来，我与儿子一起阅读《小布头奇遇记》和《怪 城奇遇记》，读到高兴时，看到儿子哈哈的大笑，听着儿子“接着读 ! 接着读 ! ”的 催促声，心里感到很满足，仔细想一想，与儿子一起阅读，真的体会很多。 平时总是发现儿子学的太慢，如此简单的东西却总是理解不了，自己急的不 得了，后来静下心来想一想自己小时候的样子，才发现儿子也真不容易，理解比 什么都重要，暗暗的告诉自己要学会换位思考，至少在陪儿子阅读的我要有耐心， 用儿子的思维体会儿子的生活，这也是一种收获吧。 与儿子一起阅读，通过一些小故事，让他知道什么是对错，让他知道一些简 单的社会准则，从小