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职业道德与药学伦理学答案 【篇一：第十三章 药学道德与药学伦理学】 s=txt 药学伦理学是用伦理学 的理论和原则 ,来探讨和解决药学实践 中人类行为的是非善恶问题 ,伦理学又称道德哲学 ,是对道德哲学的研 究。 第一节药学伦理学 1 学时 教学目的： 1、掌握药学伦理学的概念 2、熟悉药学伦理学的研究对象、任务与规范体系 3、了解学习药学伦理学的意义 重点与难点： 学会运用药学伦理学的基本概念、基本规范分析药学实际工作中的 问题 第二节 药学道德 1 学时 教学目的： 1、掌握药学道德的概念、基本原则、基本规范与范畴 2、熟悉道德的概念及本质 3、了解道德的特殊性、主要特征和职业道德。 重点与难点： 学会运用药学道德的基本原则、基本规范与范畴分析药学实际工作 中的问题，评价其行为的合法或合理性。 第三节药学工作的道德责任 1 学时 教学目的： 1、掌握药学工作的道德责任与道德准则 2、熟悉医院药学工作的道德规范 3、了解用药伦理观 重点与难点： 能够运用药学工作的道德责任与道德准则去处理药品生产、经营、 使用过程中遇到的实际问题 第十三章 药学道德与药学伦理学 药学伦理学是用伦理学 的理论和原则 ,来探讨和解决药学实践中人类 行为的是非善恶问题 ,伦理学又称道德哲学 ,是对道德哲学的研究 . 第一节 药学伦理学 第二节药学道德 第三节 药学工作的道德责任 第一节药学伦理学 案例 13.1 生命是否绝对是神圣的 一、药学伦理学的概念 二、药学伦理学的研究对象及任务 三、药学伦理学的规范体系 学习目标 知识目标 掌握药学伦理学的概念 ●熟悉药学伦理学的研究对象、任务与规范体系 ●了解学习药学伦理学的意义 能力目标 学会运用药学伦理学的基本概念、基本规范分析药学实际工作中的 问题 案例 13.1 生命是否绝对是神圣的 生命并不是绝对神圣的，人类生命本身是可以用价值来衡量的。就 某个病患来说，其生命价值与社会需要、医疗需要、生命质量、治 愈率、预期寿命成正比，而与维持其生命所需的代价成反比。 在 2001 年某媒体报道：在我国西部某市，一位身患肝硬化的青年 男子，在疾病晚期十分痛苦的情况下，通过一家报纸向社会呼吁 “谁 能救救我？！ ”他希望他的医生能为他实行 “安乐死 ”。而他的主治医 生认为：把患者从死亡线上拉回来是医生得到天职，除此之外，采 取任何手段帮助患者加速死亡都会使自己的良心不安。 分析:(1) 什么 是生命的价值？ (2)医药工作者如何面对道德的挑战？ 一、药学伦理学的概念 药学伦理学是一般伦理学原理在药学实践中的具体反映，它是运用 伦理学的原理研究药学道德的本质、道德理论、道德关系、道德意 识，药学实践和药学科学发展中人们的行为准则与规范和发展规律 的科学。它与一般伦理学的关系是特殊与一般的关系，具体表述是： 药学伦理学是以一般的道德原则为指导，研究药学领域这一特殊职 业道德产生、形成、发展与变化的规律，进而形成自身的道德原则、 规范和范畴，是药学道德的理论化和系统化，是研究药学道德的一 门科学。 二、药学伦理学的研究对象及任务 （一）药学伦理学的研究对象 药学伦理学以药学领域中的道德现象和道德关系为自己的研究对象。 药学道德现象是药学领域中人们道德关系的具体体现。它包括药学 道德的意识现象、药学道德规范现象和药学道德活动现象。 药学道德关系是由药学领域中的经济关系所决定，按照一定的道德 观念、道德原则、道德意识和规范形成的一种特殊的社会关系，派 生在药学人员与患者或服务对象之间、药学领域内各行业之间、药 学人员相互之间、药学人员及主管部门与社会之间等方面的关系， 其中最重要的是药学人员与患者或服务对象之间的关系。 （二）药学伦理学主要研究内容 1.药学人员与患者、服务对象的关系 2.药学人员与社会的关系 3.药学同仁之间的关系 4.药学人员与医药科学发展的关系 5.药学人员与自然之间的关系 （三）药学伦理学的主要任务 （1）构建药学伦理学的科学体系，丰富和完善马克思主义伦 理学 关于职业道德理论和内容，肩负起建设具有中国特色社会主义精神 文明的重任。 （2）通过学习与实践，使药学人员掌握药学伦理学知识。 （3）树立正确的药学道德观，在实践中改造、完善自我。 （4）开展药学道德的教育与监督，提高药学人员道德修养水平。 三、药学伦理学的规范体系 （1）药学道德的一个基本原则。 即 “保证药品质量，增进药品疗效，实行社会主义医药学人道主义， 全心全意为人民的健康长寿服务 ”。 （2）药学伦理学的基本规范有七条： ①严谨治学，理明术精； ②仁爱救人，文明服务； ③坚持公益原则，维护人类健康； ④宣传药学知识，承担保健职责； ⑤勇于探索创新，献身药学事业； ⑥谦虚谨慎，团结协作； ⑦淡泊名利，精心育人。 （3）药学伦理学