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微格教学教案 年级：运动091 日期：2012-5-23 试讲人：李li 学科： 体育 课题：羽毛球正手发高远球技术 教学目标 通过教学，使学生形成正确的垫球概念，掌握正确的动作要领，通过理论的教学，启发学生的思考，有利于实践课的教学。 时间分配 教师行为 应用的教学技能 学生行为 教具仪器和媒体 3 分 钟 3 分钟 3 分钟 师：上节课之前呢,我想问大家一个问题，有谁可以给大家讲一些自己了解羽毛球的一些知识啊 师：同学们回答的很正确，那下面有谁知道羽毛球有多少种发球的方法啊 不知那道我来告诉大家羽毛球的几种发球方法：首先分正手发球和反手发球，正手发球包括高远球，平快球，网前球；反手发球。 同学们，之前有同学跟我们讲了下羽毛球的起源，现在我想问下大家谁知道羽毛球场标准的长宽。 羽毛球场地场13.4米 宽 6.10米（单打5.18米） 线宽4厘米 网高1.524米 一、羽毛球的起源与发展 羽毛球起源于日本，出现在印度，诞生于英国。1987年，第一本羽毛球比赛规则出版。1893年，在英国成立了世界上第一个羽毛球协会。1899年，举办了第一节全英羽毛球锦标赛。在1988年汉城奥运会上，羽毛球被列为表演项目，1992年巴塞罗那奥运会列为正式比赛项目。从此羽毛球运动进入新的发展时期。 羽毛球正手发球的种类 三、正手发球的种类 发球的种类 发球的种类 高远球 平快球 网前球 四、发球的动作要领 我们今天主要学习正手发高远球。 用正手握拍，以正拍面将球击得又高又远，球飞行到对方端线上空后突然改变方向，垂直下落至端线附近的一种发球。 准备动作： 站位靠中线，距前发球线约一米，左脚在前（右手为例，下同），脚尖指向球网，右脚指向右前方，两脚距与肩同宽，重心在右脚，左手食、中、拇指轻捏羽毛球的羽毛与毛杆相交处，自然伸臂平举于胸前，右手持拍，自然屈肘与身体右侧，两眼注视对方准备接球的动向。 引拍动作： 在准备动作的基础上，身体向右后转，左肩对网，右臂随肘向右后上提，上体微展开, 手腕尽量伸展，把球拍后引到一定高度。击球动作： 随着左手放球，身体自然由向左转体、转肩、重心前移，持拍臂由后上方向下经身体侧下，向前上方挥拍，带动手腕由屈到伸，闪动手腕，握紧球拍，以正面发力击球。击球点在右侧前下方。 随前动作： 击球后持拍手臂随动作惯性自然向左上方挥动，然后将拍收回至体前并将握拍调整成放松的正手握拍形式。 易犯错误： 1、掌握不好球下落与挥拍之间的时空关系，放球与挥拍配合不好，造成击球不准。 2、挥拍时，手臂僵硬，没有以肩为轴，或是身体在击球过程中没有转体动作，前臂带动手腕动作不协调，击球无力。 纠正方法： 1、反复练习放球，将球的落点固定在身体右前下侧，挥拍击球时，可以眼睛看球。 2、先徒手练习“鞭打”动作，再用球拍体会挥拍中的“鞭打”动作。先放松协调地挥拍，以后再逐步加力。 要求：身体重心偏向不握拍臂，使两臂用力均匀。 今天我们学习了正手发球的形成和发展，重点是学习了正手发球的技术要领，希望下课后同学们能发球，根据老师上课讲的技术要领练习一下。 提问 板书 讲解 示范 讲解 板书、讲解、示范 挂图 讲解 结束 教学常规 答：羽毛球是起源于日本，出现在印度，诞生在英国 认真听讲 仔细观看 认真听讲 认真观看 复习 老师再见 PPT 图片