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修辞方法班别姓名学号下面句子用了什么修辞方法比喻拟人排比反问设问夸张几场春雨过后许多鲜嫩的笋成群地从土里探出头来牛群出草时非常专注有时站立不动仿佛正在思考着什么那齐刷刷的麦芒犹如乐谱上的线条一个麦穗儿就是一个跳动的音符是谁又吹响了那欢快柔美的麦哨是田间玩耍的孩子们骆驼是沙漠之舟随着山势溪流时而宽时而窄时而缓时而急溪声也时时变换调子在轻轻荡漾着的溪流的两岸满是高过马头的野花五彩缤纷像织不完的锦缎那么绵延像天边的霞光那么耀眼像高空的彩虹那么绚烂生物真是人类的好老师啊不再胆怯的小白菊慢慢地抬起它们的头
修辞方法
班别: 姓名: 学号:
下面句子用了什么修辞方法
(比喻、拟人、排比、反问、设问、夸张)
1、几场春雨过后,许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。( )
2、牛群出草时非常专注,有时站立不动,仿佛正在思考着什么。( )
3、那齐刷刷的麦芒,犹如乐谱上的线条,一个麦穗儿,就是一个跳动的音符。( )
4、是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨?是田间玩耍的孩子们。( )
5、骆驼是沙漠之舟。( )
6随着
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