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启智５班班主任工作计划 许月荣 　2014.1１.18 为了全面贯彻党的教育方针,规范本人的教育教学行为,深入实施素质教育，强化个别化教育，全面提高教育质量,提高本人的班级管理水平。为把启智5班培养成遵守纪律、热爱劳动、团结友爱、积极向上、奋发学习的班级。特作如下计划: 一．在本人专业教育方面： 1.因本人在普通初中任教１7年，现在才考到特殊学校工作，工作对象不同了。需要我尽快转变教育教学观念，尽快适应特殊学校教育教学工作。所以我要首先向同事学习。充分利用身边的资源，向身边的同事学习扎实开展好教研活动，多听课，取长补短。　其次向书本学习。我要多读书，认真学习有效教学、个别化教育的理论书籍，从书本中汲取养料，不断丰富自己的专业理论知识，提高自己的管理水平、教学水平。第三我要向网络学习,我要不断学习多媒体应用技术,把多媒体更好的融入到课堂教学中来。还要学会借助网络搭建的平台，通过远程教育、网络培训、撰写教育博客等多种方式从丰富的网络资源中汲取养料不断提高自身的素质。主动利用现代化的手段为教育教学服务。　第四我要向名师学习。通过学校安排提供的机会，主动积极地参加特殊学校教育教学工作的各种培训学习，多向名师学习。此外我还要通过录像、光盘、网络，通过阅读大师的教育专著、课堂实录、教育随笔等方式向名师学习。第五我要学会反思。学习教育教学理论后，反思自己的教学实践;学习他人经验后，反思自己的教学行为；上课完毕后，写好教后感,反思课堂教学中的得与失;反思成功与不足，提出改进措施。 2. 本人在本学期要主动深入学习《中小学教师职业道德规范》、《中小学班主任工作规定》、《义务教育法》、《国务院关于加强教师队伍建设的意见》等法律法规,尽量做到爱国守法,爱岗敬业,关爱学生,教书育人，为人师表,依法从教。 　二．在班级管理方面; １.全面了解和研究本班学生情况。 本班共有九名智力落后少年,年龄１3岁到１6岁，男生七人，女生两人。在这九个少年中,他们都患有多重残疾。其中只有一人上过特校，会读几个字。其他的少年因长期挨关在家里,养成了很多不良习惯。 ２. 立足本班实际，组织和培养班集体。　 ①做好学生到校、离校的签到和签离工作,确保学生每天的去向清楚，确保学生在校安全。寻找能管理班级的班干部,培训班干部。 ②坚持习惯养成教育为基础,以文明礼貌教育为核心,以感恩教育为主线,以爱心教育为特色,坚持不懈抓学生行为习惯养成教育。本学期从学生“走好路、做好操，扫好地、上好课、读好书、写好字、唱好歌、行好礼”八个方面着手，加强对学生行为习惯的养成教育,培养学生良好的生活学习习惯。让学生养成良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。开展适合残障学生主题教育活动,提升学生适应生活，适应社会的能力。 ③对学生进行思想品德教育。充分发挥思想品德课教育主渠道作用，利用班队会和晨会，适时加强学生的思想道德教育。努力做到德育内容丰富多彩，形式活泼多样。 ④组织培训学生参加劳动和其他活动,适应学校生活。 ⑤协调各科教师的工作。与科任老师、生活老师通力协作，形成齐抓共管班级教育合力。 ?　　⑥做好个别教育工作。经常注意观察学生，多找学生谈心,了解他们的思想状况，加强对学生进行心理健康教育的指导和青春期性心理教育，促进学生身心健康发展。和学生构建和谐的师生关系。 ⑦对学生进行生命意识、安全意识的教育。 ⑧做好家长工作,争取家庭教育的配合。 ⑨ 做好学校交给的各项工作。