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敬 重 卑 微 蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食 物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。尤其令我 震惊的是它们面对灾难时的行为。 当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？ 众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。 每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山 在烧，一团黑风正沿着山脊流动：我仿佛听见噼哩啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁 用躯体开拓求生之路。 假如没有抱成团的智慧， 假如没有最外一层的牺牲， 渺小的蚂蚁家族绝对全军覆没。 生命的渺小、体力的（单薄 卑微 微薄）并没有什么可怕，甚至命运的（单薄 卑 微微薄）也不能决断什么，可怕的是看不到（单薄 卑微 微薄）的力量，忽视了内在的 精神。 敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看的伟大而坚强。像一根细小的针， 蚂蚁以他的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说 卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？ 世上称得上伟大的东西，往往（ ）体积， （）精神。千里之堤，毁于蚁穴，这是卑 微者的威严和挑战。 注释：卑微：地位低下而渺小。 玩世不恭：不把现实社会放在眼里，对什么事都采取不严肃的态度。 1 、分用“√”把短文括号中的用得恰当的词语画出来：在第 8 自 然段的括号里填上恰当的关联词。 单薄、卑微、微薄 不是 …… 而是 2 、“和睦”可重叠成“和和睦睦” ，“忙碌”可重叠成“忙忙碌碌” 这样重叠后，意思有什么不同？ 重叠后词语所表达的意思的程度加深了 “伟大”、“深刻”、“模糊”这三个词语中能这样重叠的词是 模糊 。 3 、比较下面两个句子，写出带点词语在句子中的作用。 （ 1 ）“想不到” 表示出乎 “ 我 ” 的意料 ; （ 2 ）“竟” 突出了 “ 我 ” 的 “ 惊讶 ” ； （ 3 ）两个“如此” 流露出了 “ 我 ” 对蚂蚁生活状态的赞赏之情，使文章更加生 动、吸引读者 。 4 联系短文内容理解句子，然后回答问题。 （ 1 ）在第七自然段中共有两个问句。 第一个是反问句，改为陈述句为： 我们没有理由言渺小，说卑微。第二个也是反 问句，这句话实际上是启发我们： 自信、自强，要严肃对待生活，积极上进。 （ 2 ）体会短文中的两个比喻句。 蚂蚁是黑的， 雪是白的，在第三自然段中， 作者为什么把 “抱成黑团” 的蚂蚁比作“雪球”？ 这里用比喻修辞手法所要强调 , 突出的不是颜色 , 而是蚂蚁那种抱成团后的紧 密 , 团结。本句将抱团的蚂蚁比作雪球 , 突出了蚂蚁紧密 , 团结 , 同生共死的特 点。 在第七自然段中，作者把 蚂蚁的精神 比作了“一根细小的针” 。 （ 3 ）文章的最后一句话运用了“千里之堤，溃于蚁穴”这个成语。 这个成语的意思是： 千里长的大堤，由于小小的一个蚂蚁洞而溃决。它常用来比 喻它常用来比喻小的毛病不及时制止就会酿成大的灾害。 这里用这个成语是为了说明生 命的渺小、体力的单薄并没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看 不到微薄的力量，忽视了内在的精神。 5 读第四、五自然段，按要求回答问题。 （ 1 ）第四自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动” 这句话于前文第 3 段相照应。 （ 2 ）第五自然段中， 作者为什么说蚂