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2019 初三年级奥数知识点归纳 第一章 一元二次方程 概述— — 形如 ax2+bx+c=0(a≠0) 的方程称为一元二次方程，使等式成 立的实数称为此方程的实数根。 1、含字母系数的一元二次方程： 解决含字母系数的一元二次方程的问题，经常需要对该方程的根实行 分析、处理。 常用方法有：（ 1）利用解的定义，整体代入法，从而 达到将高次方程降次的目的或其他；（ 2）从两个方程的公共实根出发， 先确定该公共实根的值，再求各系数；（ 3）解决整数根常用方法有： ①利用韦达定理，再拆分，然后验根；②含字母系数的一元二次方程， 常可利用因式分解法求根，再双重检验（验△，验整数根条件）；③ 利用△缩小字母系数的范围，再验根实行取舍。（ 4 ）利用不等式的性质（如 x+y≥ ；（ 5）求出方程解，再消去未知系数， 求不定方程的解，再带回求参数的方法；（ 6）利用韦达定理，再消参 数法；（ 7）参数交换法（即把字母系数与未知数的地位互换时，所得 方程与原方程完全一样，从而将一个较弱的条件得以增强，从而使问 题的本质浮出水面）等。 2、根的判别式与韦达定理： 概述— — 一元二次方程 ax2+bx+c=0(a≠0) 有实数解的条件是 =b2- 4ac≥ 0，设x1,x2为此方程的两个根，则根与系数之间存有如下关系： x1+x2=- x1x2=caba 3、可化为一元二次方程的方程（组） 概述— — 我们总是将方程的求解问题利用代数式变形转化为一次方程 或一元二次方程来处理，这是化规思想在方程理论中的基本使用。实 现这个转化的方法是多种多样的，换元法是其中最常用的方法。具体 到各个问题时，应根据方程的特点灵活处理。 常见题型的常用处理办法：（ 1）一般代数三次方程即使有求根公式， 但中学阶段不会出现需用到求根公式才能处理的三次方程，给出的三 次方程，往往容易看出其中的一个根，再由因式定理转化为求解一个 一元二次方程。（ 2）利用换元法达到降次的目的；（ 3）拆、添项因 式分解求解；（ 4）处理系数对称的高次方程，常用下题的解法（如解 方程 2x+3x-16x+3x+2=0。变形得到： 2(x+43221 x)+3(x+21x)-16=0 ，进而得到： 121（5）参数交换法；（ 6）利用一 2(x+)-2+3(x+)-16=0 ，然后再换元 求解即可） xx 元二次方程根的判别式，构造一元二次方程解题（如：已知 x、y 为有 理数，且 5522x+y=2xy。证明 1－xy 时一个有理数的平方。证明：若 x、y 中有 一个为 0，则 1－ x2y2xxy＝1 时一个有理数的平方。若 xy≠0，两边除以 x2y2，得：令 t ＝()2 ，x()+y()=2 。yxy 由 x、y 为有理数，可知关于 t 的一元二次方程： xt2-2t+y=0 有有理根。 而上述方程的系数均为有理数，故△＝ 4－4xy＝4（1－xy）是一个有 理数的平方。所以， 1－xy 是一个有理数的平方。） 4、整系数一元二次方程： 一般地，若整系数一元二次方程有整数根，则该方程的根的判别式是 一个完全平方数。这个性质在处理一元二次方程的整数根问题时经常 被用到。 常用方法有：（ 1）利用韦达定理拆分，再利用数论方法与技巧；（ 2） 利用整数理论来处理整系数一元二次方程的整数根（如 a，b 模 m同余 等）问题是不易考虑到的想法，解题中往往能出奇制胜；（ 3）利用判 别式处理（即如利用△＝ (2k+1)2-40=m2【为完全平方数】，再利用平 方差展开和整系数进而求解。）（ 4）利用函数图像方法。 5、勾股数与完全平方数： 称满足不定方程 x2+y2=z2 的正整数数组（ x,y,z ）为勾股数组（国际 上，一般称为毕达哥拉斯数组）。勾股数组有很多有趣的性质，例如， 若（x，y，z）为勾股数组，则x、y、z 中有一个数为3 的倍数；有一 个数为4 的倍数；也有一个数为5 的倍数。 完全平方数是一类重要的自然数，竞赛中很多问题要用到完全平方数 的性质。 说明：（ 1）如果两个互质的自然数之积是一个完全平方数，则这两个 自然数都是完全平方数。 （2）如果正整数 x 可表示为两个正整数的平方和，则2x 也可表示为 两个正整数的平方和。（如 x=u+v，2x=2u+2v=(u+v)+(u-v) 。于是 2x 可表示为两个整数 u+v 和 u-v 的平方和。 （3）相邻两个完全平方数之间的自然数都不是完全平方数。 （4）在勾股三角形中，周长为面积的整数倍的三角形，能够用勾股数 组来试探，这个过程是发现勾股数性质的一般尝试方法。 第二章 函数 1、函数及其图像： 某个变化过程中有两个变量，如果对于 x 在某个范围D内的每一个确 定的值，按照某个对应法则f ，y 都有确定的值与它对应，那么