体育教学的目标过程和基本规律.pptVIP

第三章体育教学的目标、过程和基本规律 ? 第一节 体育教学的特点和目标 ? 第二节 体育教学过程 第一节 体育教学的特点和目标 ? 体育教学是教师的教与学生的学的统一活动。具体地 说，体育教学是学生在教师有目的、有计划的指导下， 积极主动地学习与掌握体育、卫生保健基础知识和基 本的技术、技能，锻炼身体，增强体质，发展运动能 力，培养思想品德的一种有组织的教育过程。是实现 学校体育目标的基本途径之一。 一、体育教学的特点 ? 在体育教学中学生要承受一定的生理负荷 ? 体育教学组织的多变与复杂 ? 体育教学中的人际交往频繁 ? 体育教学有利开展有针对性的思想品德教育 二、体育教学目标 ? 体育教学目标是学校体育的下位目标之一。它是指在 一定的时间和范围内，体育教学中师生所应达到的最 终目的，即预期所要达到的教学结果和标准。它是体 育教学的出发点和归宿，并决定着体育教学的方向。 ? 这里我们将要学习体育教学目标的制定依据、特征和 要求以及我国体育教学目标的内容和中学各学段的具 体效果目标。 （一）体育教学目标及特征 ? 体育教学目标是指在一定时间和范围内，师生经过努 力后所要达到的教学结果的标准、规格或状态。它是 体育教学的出发点和归宿，并决定着体育教学的方向。 ? 体育教学目标具有两个特征：第一、详细说明目标的 内容，即说明做什么和如何做（知识、方法）。第二， 用特定的术语描述教学后学生应能做以前所不能做的 事情，即教学后所要达到的结果的详细规格。 （二）制定体育教学目标的依据 1 、学校体育目标与体育课程标准。 ---- 重要依据和指令性依据 2 、体育教学的本质特征与功能 ---- 反映了体育教学的多种功能的可能性依据。 3 、学生身心发展的特点及其规律。 ---- 生理、心理学依据 4 、实际条件和可能。 ---- 重要因素或条件依据 （三）制定体育教学目标的要求 1 、反映体育教学的发展趋势，并考虑其需要和可 能。 2 、教学目标应具有整体性，要注意不同层次和序 列教学目标的衔接。 3 、体育教学目标必须明确、具体，尽可能量化。 4 、体育教学目标应具有一定的弹性。 （四）体育教学目标的结构和内容 ? 1 、结构。 目标 1 目标 2 目标 3 目标 5 目标 6 目标 4 目标 7 目标 8 “目标树”示意图 总目标 大目标 中目标 小目标 总目标 大目标 中目标 小目标 学校体育的目 标 各级各类学校 体育教学的目 标 各年级体育教 学的目标 各年级各项教 材和教学目标 体育教学目标体系 2 、内容 ? 依据学校体育的目标，体育教学目标的内容包括以下 3 个方面： （ 1 ）掌握体育卫生保健知识和体育技术、技能方面的目标； （ 2 ）锻炼身体，增强体质，促进健康方面的目标； （ 3 ）培养良好思想品德教育方面的目标 ? 体育教学实践中，在不同阶段、不同时期、不同的教学内容 的教学时，教学目标可有所侧重。 （五）我国现阶段的体育教学目标 ? 我国体育教学目标的内容是： 通过体育教学向学 生进行体育、卫生保健知识教育，增强学生体质， 促进身心发展，培养德、智、体全面发展的社会主 义建设者。 ? 小学、初中、高中的具体效果目标分别如下： 小学阶段 ? （ 1 ）全面锻炼身体，促进正常的生长发育。 培养学生身体的正确姿态；促进生理机能、身体素质和人体基本 活动能力的全面发展；增强对外界环境的适应能力和对疾病的抵抗 能力。 ? （ 2 ） 初步掌握体育基础知识、基本技术和基本技能。 学习简要的体育、卫生保健基础知识，树立安全的观念；掌握日 常生活所需要的实用技能和简单的运动技术，培养锻炼身体的能力； 培养对体育运动的兴趣，养成锻炼身体的习惯。 ? （ 3 ） 向学生进行思想品德教育，陶冶美的情操。 教育学生热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，逐步提高锻炼身 体的主动性和关心自身健康的社会责任感；运用体育对学生身心特 有的影响，培养学生的美感和文明行为，逐步养成尊重他人，团结 友爱，互相帮助等集体意识和良好作风；发展学生个性、培养勇敢、 顽强、朝气蓬勃和进取向上的精神，注重能力地培养，启迪思维， 培养学生的主动性和创 造性。 初中阶段 ? （ 1 ） 全面锻炼学生身体。