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人教版九年级(上)化学教材 第六单元碳和碳的氧化物 横涧二中王花艳  碳和碳的氧化物 教材解读 、课标解读; 知识结构 四、学情分析 五、教学策略。  教材解读 、教材地位 、教材内容特点  教材地位 碳和碳的氧化物安排在空气、氧气 分子和原子、水、化学方程式之后,铁 溶液、酸之前,占有承上启下的地位。 在氧气的性质中已经知道碳单质具有可 燃性,而且与拓展知识氢气的性质很相 似,因此也进一步巩固、补充和深化了 氧气、氢气性质的认识。而且通过学习 了解化合物之间的衍变关系,为以后学 习铁和酸等的内容打下基础。  教材内容特点 、注意采用体验学习与探究 学习的方式。 2、教材内容在呈现方式上注 意教学情境的创设和联系学生 的生活实际。 3、紧密联系社会和高新科技。  4、图文并茂。教材中许多内容都是以图代 文,有利于激发学生的学习兴趣。 5、氧气、氢气是气态非金属单质,碳是固 态非金属单质,通过本章学习,能使学生学 到固态非金属单质所具有的一些物理性质。 6、氧气、氢气仅就其单质本身的性质、制 法和用途进行了研究没有过多涉及他们的化 合物。而本章还包括了碳的氧化物,涉及了 碳的含氧酸等。因此,从研究非金属元素及 其化合物的角度看,本章更具有典型性。  课标解读 了解金刚石、石墨等碳单质的物理性质和 用途 2.知道碳单质的化学性质 3.理解二氧化碳的主要性质(物理性质;与 水、石灰水等的反应)。了解二氧化碳的用途 4.初步学会实验室制备二氧化碳的方法(反 应原理、实验步骤、收集与检验方法等) 5.了解一氧化碳的物理性质、化学性质及用 途。了解并关注温室效应。  考点与热点 1、利用金刚石、石墨、木炭、活 性炭的性质来考查它们在日常生 活和生产的用途。 2、实验室制取二氧化碳的反应原 理、二氧化碳的性质和用途、二 氧化碳裝置的探究  二氧化碳与 培养学生 石灰水的反 以发展的 培养学生应 观点看待 关注环境一氧化碳与 碳的单质 和社会的金属氧化物 责任感/的反应 教学重点 教学难点 機和碳的氧化物  上排 :验装置 反应原理 学 性 性质 质 检验方法 用途 (危害 氧化碳) 可燃性 二氧化碳 行论分 危害 形似足球二 用途 碳的氧化物 中 很软导 石墨 碳的单质 电性好 硬度 金刚石 光泽好 碳和碳的氧化物