精益生产的培训多能工.ppt

精益 多能工的培训 汽解放轴齿中心轴二热前齿轮组王岩  日录 多能工培训的背景 、多能工培训的目地 多能工培训的流程 四、个人履历的建立 五、多能工的训练  、多能工培训背景 在工序内打造品质的第1关! 根据标准,教育作业员到其能遵守标准为止的指导方法 在职场规定优秀的监督者必须要掌握的是四大手 法,具体是(1)人才育成(2)人员的节省方法(3)改善的 进展方法(4)安全。其中工作的人才育成是最最重要的 手法。 ★教育指导不足,之后就会增加自己的工作! ★教育指导力是车间活性化的武器! ★不可轻视培训!  、多能工培训目的 ☆有计划有步骤对人员作正确的技能训练,并 有效掌握各个人员的技能程度,加强其不足的 地方,使其发挥最大的工作效率 工序3 一个流”生产  多能工培训流程 人员的调度 技能不足需要 技能培训计划 技能训练项目表 技能训练评价表 技能训练计划表 个人管理履历 「调度上线  大才育成(阶段) ★在班组园地进行事前说明 第1阶段学习让对方放松一说明工作的目的 ③利用要领书说明产品性能和重要特性 说明|★依照生产线旁贴的标准作业书说明 要 第2阶段工作首先自已做给对方看一让对方明白顺序 领 内容|③反复进行②的步骤直到对方明白 让①先保持沉默让对方操作一当场指正错误 书 第3阶段对方②让对方按工序顺序边说明目的,边操作 操作③让对方反复操作直到目的全部能确认为止 的段|型起成是的除 责 确认 定期地确认→观察听取 任 (不充分就回去) 自己教法的责任吗 精通工作的教法并谆谆教诲,结果就能确保稳定的品质和安全 吗 教诲方面的评价,就是看不良、工时是否稳定 举个常见的例子:某道作业产生了不良品,就会有监督者批评作业 员无用,但实际的真因在于监督者自身的教法不好。 怪罪于他人的监督者是失职的  TPS是从「制造产品就是制造人」开始的 生产车间的目的是「如何低成本」「如何制造良品」 为此目的,唯有实践、训练人,着实地培养人→监督者的职责 生产现场中,不同车间里必要的技能和知识是不同的。整 理与车间配套的技能、知识,逐条评价作业员的现状水平,谋 求各个人员的水平提高,这是至关重要的 PS中作为目视化道具来运用的「得星表」(得分表) 量的变化引起工作的变化 个人工作水平的提高 对单调的工作厌烦,觉得无趣  得星表」(得分表) 人员素压评价一览表 e④e ae9esess96edoDeEe ∈BB B 分王保分  一得星表的说明 (1)运用得星表,就能明确每个作业员的技术水平在哪个程度 ①提高作业员挑战自身技术上升的热情 ②监督者在了解技能不足的内容后,确认日常作业状态 对只在一处作业的作业员,委任他支援的职务 ③订立培养计划,用于提高个人能力的指导 (2)所谓的得星表是什么呢→评价基准和个人技术能力评价 技术水平区分为4个阶段,按每道工序、按每个人明确化 得星表的4个阶段 评价基准表 技术能力评价 1工序能力2工序能力 能指导别人 1人能进行作业(A作业者) 指导力) ① (品质确保) oOo 能对应小异常 ③②能按预定进行作业 ③②② (作业调整 (生产率) (目标姿态) 按不同工序进行评价一使弱点目视 (首先,有必要把作业员的水平确保在③)  培养计划 养 计划→为了成为多能工而有计划地进行指导 未达能力(弱点)已经能目视化了。确定好培养的计划月份后开始 指导 工序能力2工序能力 (A作业者) 当前目标 ★从现状评价的低水平开始实施指导计划 是达到③④①④①A作业者要从②能按预定进行作业开始 ② 稳定8月 填写计划月份 向A作业者说明,直到他能认同后实施指导 一制作生产线全体的得星表,有计划地培养一 要想评价作业者全员的水平,监督者自己先要学会判断如何去注意日常中的所得成效 (品质)、产量(生产率)和安全。