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秦末农民起义的教案 【篇一：秦末农民起义教学设计】 《秦末农民起义》教学设计 川教版 课程标准 知道秦的暴政和陈胜、吴广起义，知道秦朝的灭亡和西汉的建立 教 学目标 一、 知识与能力：记住大泽乡起义的时间和领导人。理解陈胜、吴 广起义的历史意义，理解秦二世而亡的原因。认识阶级斗争是阶级 社会发展的直接动力和人民群众对历史发展的作用。 二、过程与方法：培养用阶级观点和阶级分析方法认识和分析历史 问题的能力。掌握用地图放映历史现象的能力。通过分析秦的暴政 和陈胜、吴广起义的关系，及陈胜、吴广起义和秦的灭亡的关系， 学习分析因果关系的方法。 三、情感、态度与价值观：痛恨秦的暴政，同情秦代农民的苦难， 培养爱憎分明的情感。肯定和赞扬陈胜、吴广的首创精神及农民起 义推翻秦朝残暴统治的丰功伟绩，培养正确的价值观。通过本课学 习使学生认识到，秦的暴政是激起农民起义的根本原因，陈胜吴广 起义沉重打击了秦朝的残暴统治，从而理解 “失民心者失天下 ”的道 理。 教学重难点 一、重点： 1、大泽乡起义。 2、秦朝的灭亡。 二、难点： 1、秦始皇暴政、秦二世暴政与农民起义爆发的关系。 2、项羽、刘邦反秦活动的性质。 教学过程 一、复习导入 上节课学习了秦朝的统一，知道了秦始皇的丰功伟绩，秦始皇建立 了庞大的秦朝，秦朝建立的时间是公元前 221 年，秦朝灭亡的时间 是公元前 207 年。为什么秦的统治只持续