设计创意思维 设计创意思维 项目3-（14）项目案例一 IPAD版儿童生理教育应用APP界面设计项目.docVIP

项目3 设计创意思维实践——做有价值的创意 3-4-3 设计创意实践项目案例分享 项目案例一 IPAD版儿童生理教育应用APP界面设计项目 项目介绍：这是基于IOS平台、在IPAD设备上运行的，按照阶段性儿童心理（4-9 岁年龄段）进行的人体生理教育APP应用，通过重力感应以及点触动作等交互进行角色扮演游戏，使儿童在游戏过程中学习相关的知识。 项目类别：儿童学习型软件开发 研发方式：自主研发 项目背景：儿童在学龄前后年龄段，对知识的学习兴趣与吸收度较高，这一年龄段的孩子对自己身体的成长发育、性别的认同与区别有着浓厚的求知欲望。鉴于国内社会对于儿童性教育问题的态度较为隐晦，通过移动终端APP的形式，由儿童自己游戏或者家长陪同游戏，在APP的内容引导下进行寓教于乐的生理知识学习，是一次有益的设计应用尝试。 项目团队：指导：胡 克、李智雪 作者：许宝灿 林烁峰 唐杰超 毛昭智 邹野 适用人群：4～9岁的儿童 设计目的：寓教于乐--通过互动游戏的形式，达到儿童早期生理卫生方面的教育的目的。 项目周期：3个月 项目故事：项目的契机源于女儿一直对“我是怎么来的？”的询问，即便网上有许多解答的办法，但我一直未能坦然回答，总希望能有更好的方式来让她知道。一天，女儿又在专注的玩IPAD, 我突然眼前一亮，我为什么不能结合我的专业特点做一个APP来解答这一尴尬的问题了。当这一项目确立后，我们发现这一问题对孩子的健康成长是如此重要，更是迫在眉睫的社会问题，这远远超出了我的设计初衷，也极大提升了团队的设计兴趣及责任感。在设计的初期阶段，团队成员相互分享童年的记忆与成长的烦恼，回想儿时对生理问题的迷茫，并以此展开设计创意，这对最终的项目成果帮助极大。（图3-4-1、2、3） 图3-4-1 IPAD版儿童生理教育应用APP界面设计项目 图3-4-2 IPAD版儿童生理教育应用APP界面设计项目 图3-4-3 IPAD版儿童生理教育应用APP界面设计项目