苏教版二年级上册数学乘法的初步认识认识乘法教学设计.pdfVIP

认识乘法 蒋飞 教学内容： 二年级上册第 20 页及相应的练习。 教学目标： 1. 在认识几个几的基础上学习乘法的含义，知道乘法算式各 部分的名称，会读、写乘法算式。 2. 能初步用乘法概念观察现象，在与加法的比较中体会用乘 法写比较简便。 3. 培养学生的观察推理能力和学习数学的兴趣及合作意识。 教学准备： 师准备交互式多媒体课件、 卡片、实物等， 生准备 20 根小棒。 教学过程： 一、引入新课 师：今天我们一起到动物学校去参观。 （大门上写着一些加法 算式） 2 ＋3＋6 5 ＋5 ＋5 3 ＋7＋8 4 ＋4 ＋4 ＋4 9 ＋1＋6 2 ＋2＋2＋2 ＋2 师：你喜欢做哪道就选择哪道题！ 生： （自由选择算式并计算） 师：观察这些加法算式中的加数， 谁能把这些算式分成两类？ 生： （到黑板上把算式卡片分成两类）我觉得“ 5 ＋5＋5 ，4 ＋4＋4＋4 ， 2 ＋2＋2＋2＋2”每道算式中的加数都是一样的。 二、认识“几个几” 师： （出示主题图）看，小动物们正在活动呢！ 师：从图中你了解到兔子有几只？鸡呢？你是怎样数的？ 生 1：我数兔时是 2 个 2 个数的，因为它们是 2 只 2 只地站在 一起的。 生 2 ：我数鸡时是 3 个 3 个数的，它们都是 3 只 3 只地围在一 起的。 师： （板书 2 ＋2 ＋2 ＝6 3 ＋3＋3＋3 ＝12）（引导学生数一 数各是几个几） 3 个 2 4 个 3 师：两个加法算式有什么共同的地方？ 生：第一个算式中加数都是 2，第二个算式中加数都是 3 。 师：请大家拿出小棒摆一摆。 每堆摆 2 根小棒，摆 5 堆。摆了 几个 2 ？求一共摆了几根小棒，用加法怎样列式？ 生：是 5 个 2，列式是 2 ＋2 ＋2 ＋2 ＋2＝10。 师：再请每堆摆 4 根小棒，摆 3 堆。看一看是摆了几个 4 ？怎 样列式求摆了多少根小棒？ 生：是 3 个 4，列式是 4 ＋4 ＋4 ＝12。 师：请大家任意摆出几个几，说给同桌听。 生： （略） 三、认识乘法 师：我们再去参观动物学校的电脑教室。 （出示电脑图片）一 共有多少台电脑？你是怎么知道的？ 生 1：我是一个一个数的，一共有 8 台电脑。 生 2 ：我是 2 个 2 个数的， 2、4 、6、8，一共有 8 台电脑。 生 3：我是用加法算的， 2 ＋2 ＋2 ＋2＝8。 师： （板书2 ＋2 ＋2 ＋2 ＝8 ） 师：求 4 个 2 是多少，还可以用一种新的运算方法——乘法来 计算。 （板书: 乘法） 师：乘法像我们以前学过的加法和减法一样， 也有表示乘法的 符号，乘法算式各部分也有自己的名称，请大家看课本后先互相 说一说，再说给全班同学听。 生： （自学课本，讨论交流） 师： （结合学生的汇报交流形成板书） 4 × 2 = 8 （读作“4 乘 2”） 或 2