（24）中学体育与健身学科教研工作报告.pdfVIP

中学体育与健身学科教研工作报告 一、工作目标与思路 2010 年中学体育与健身课程改革与教学研究工作，努力落实上海市教委教 研室对各学科教研工作的基本要求，继续致力于“提升课程指导力和执行力”的 研究、指导与服务，关注教师对教材的“析与教”和学生健身的“学与效”，提 升学科教研和教学的内涵。 二、主要成绩与经验 一年来的教学与研究工作，体现了“重点突出、主题鲜明、过程有序，团 队探究、做实课堂”的特点，课堂的规范和教研、教学的有效普遍受到重视，“教 研品质的提升”逐渐成为学科教研员的自觉需求。 （一）课程教材研究深入，调研比较服务修订 1、初、高中成套教材试用调研与分析工作，经过设计问卷与师生问卷、个 别访谈与教研实证、问卷分析与报告撰写三个阶段，从教材的内容（含成套、每 册、每章）评价与分析和课本、教参的使用情况评价与分析两方面行文，目前已 完成研究报告。 2、一、二期学科课程标准比较与分析，聚焦学科课程的育人价值和内容要 求表述的精细化、操作化，为推进学科育人价值项目的研究和学科课程标准的修 订打下基础。 （二）优质课例拍摄完成，育人价值项目启动 1、根据市教研室学科落实“两纲”项目组的具体要求和任务，年内完成初 中5 节、高中3 节优质课的拍摄工作，中学体育与健身学科结合自身的特点，联 动第四届全国中小学体育教学观摩展示活动，从教师人选、主题确定、教材分析、 内涵挖掘、跟进研究和课堂实践做起，力求体现动中培育、行为德育的特征，使 “两纲”教育自然融入健身学练活动之中，促进课堂科学增效，现已全部拍摄完 成。有6 节课被推荐参加2010 年全国教学评选，并获得一等奖3 项、二等奖 1 项、三等奖2 项的佳绩，其中三位教师代表上海参加了异地教学展示，得到了肯 定的评价。他们是： 初中 高中 青浦 白鹤中学 谷小兵 横箱 虹口 复兴高级 张 俊 纵箱 徐汇 西南位育 谈 茵 垫球 卢湾 卢湾高级 徐 烨 跳高 闵行 鹤北初级 王叶妹 垫上 松江 松江一中 赵 玥 体育舞蹈 崇明 大新中学 朱利荣 双杠 闸北 八中（新校） 李玉振 击剑 2、体育与健身学科育人价值研究是下半年的重要工作，由徐阿根校长主持， 两位市教研员以主人翁的态度，全心、全程参与项目方案的研制、研究团队的组 建和具体推进工作，组织多次围绕项目研究的工作会议，目前进展如下： 1 ①从时间、内容、要求和人员等方面细化操作，合理安排为时两年的研究， 力求做到整体把握、有序推进，联动学科的日常教研和上海市学校体育科研课题 的研究，纳入2011 年学科工作计划； ②完成学科育人价值现状调查问卷的设计、模拟、修改和对象问卷工作，结 合访谈和其它调研进行相关分析，形成调研报告初稿，待讨论完善； ③启动一、二期课程标准、教材等文本的比较研究，提炼并思考相关问题， 撰写比较研究报告初稿，充实现状调查内容，使调查、分析与研究更贴切，提炼 育人的经验和做法，探寻解决育人现状问题的途径和方法； ④明确五项最终研究成果，即研究报告、案例、精品课、优秀教师推荐和指 导意见，分析其内在联系，考虑其与课程标准修订、课堂教学研究、教学质量提 升和教师专业发展的相关性，分段设计2011 年学科教研活动，做好资源的积累 与管理，使项目研究与学科教研、理论研究与课堂实证有机结合，培育蕴含育人 价值的体育健身课堂和示范性教师。 （三）网络教研常态实施，联动多元培育习惯 初中体育与健身网络教研按市区教研室的统一布置，较好地完成了两个阶段 的自然过渡：一是 “专列”式，即专题、专人和专用经费；二是 “常态”式，即 结合日常教研，确定主题、负责人和区县，不设专用经费，开展网络教研的“小 课题”研究，提供研究经费等，在中心组成员精心策划与组织、承办区县的积极 配合和教研员参与下，基本达成了