2020年新版小学英语单词巧记法(图片版).docx

精选文档 精选文档 精选文档 精选文档 小学英语单词速记大战 技巧方法： 将单词中的字母或字母组合进行拆分，再将拆分后的字母组合按 照一定的方法一一转换为图像，最后把转换后的图像于单词本身的中文 意思进行有趣的图像联接，这样就实现了单词的右脑图像联想记忆。 两个步骤：一是图像转换； 二是图像联接。 超右脑记忆单词实例小学英语单词1、ant[ ?nt ] n.蚂蚁 超右脑记忆单词实例 小学英语单词 分析：an 一把；t —形状像伞; 记忆方法：蚂蚁举着一把伞 bear[ be? (r) ] n?熊 分析：b —近似数字5; ear—耳朵; 记忆方法：6只耳朵的熊 3 bird [ b? :d ] n .鸟 分析：bi — “比”的发音； r 记忆方法：比人还要大的鸟 4 butterfly [ b? t? flai ] n. 分析：butter —黄油fly—飞； 蝴蝶记忆方法：黄油上飞来一只蝴蝶 蝴蝶 5、 cow [ kau ]n. 母牛 0W— “我”的拼音反写;分析： 0W— “我”的拼音反写; 6 hare n.野兔 [ h? ? ] 分析：h— 形状像椅子；are 是; 记忆方法：坐在椅子上的是一只野兔 it it 7 rabbit]r?bit] n.兔子 分析：ra―― “让”的谐音；bb―― “爸爸” 记忆方法：兔子让爸爸给它讲故事 sheep] ? i:p ]n.绵羊 分析：she 她；ep— “鹅皮”的拼音首字母; 记忆方法：她给绵羊穿上一身鹅皮 9.sn ake sneik 卜蛇 分析：s—形状像蛇；na—拿起；ke—“可乐的 记忆方法：蛇拿起了一瓶可乐，一口喝掉 io. banana b? n a :n?卜香蕉 分析：ba— “爸”的拼音；ns— “拿” 的拼音； 记忆方法：这些香蕉很好吃，爸爸拿了又 拿 ii.owl[ aul卜猫头鹰 分析：o数字0; w —“我”；l 数字1; —爱；de— “的”记忆方法：猫头鹰把 我放在0和1 —爱；de— “的” 13 tiger[ taig?] 分析：ti— “踢”的拼音；ge^ “个”的拼音; r— “人”的拼音首字母； 记忆方法：老虎踢倒了一个人。 14分析:wo— “我”的拼音；If —“路费”的拼音首字母; 记忆方法：我拿了些路费给狼。 14 分析: ■ ■ 4：二| 精选文档 ■ ■ 4：二| 精选文档 15 breac[ bred 卜面包 分析：b— “不”的拼音首字母；read 读 记忆方法：不要边读书边吃面包。 i：Z ] n.干酪分析：ch “车”的拼音； e i：Z ] n.干酪 se “蛇”的近似拼音； 记忆方法：一车用来喂鹅的干酪都被蛇吃掉了 精选文档 精选文档 精选文档 精选文档 17 chickerj t? ikin 卜.小鸡 分析：ch— “吃”的拼音；C— “草”的拼音首字母; ker— “肯”的拼音； 记忆方法：小鸡吃了草就变成肯德鸡了 分析：“爱死”的谐音； 记忆方法：在夏天，我会 爱死冰块的 19 mea( mi: t ] n.肉 分析：m— “妈”的拼音首字母；eat—吃 记忆方法：妈妈每餐都要吃肉。 20 milk[ milk ] n.牛奶  分析：mi “米”的拼音； lk―― “立刻”的拼音首字母； 记忆方法：一加热，米就立刻成了牛奶 2i juice [ d? u:s 卜汁液 分析：ju “锯”的拼音； ic 冰; 记忆方法：锯开的冰，就会有汁液流出来。 ]n.橘子、橙子 o—鸡蛋；ran$— “让”的拼音；e— “鹅”的拼 音； 记忆方法： 这个鸡蛋让鹅吃了就会变成橘子的。 23pea( p? ? ] n■梨子分析：p— “劈”的拼音首字母;记忆方法： 劈开耳朵，看到了一个梨子n. 23 pea( p? ? ] n■梨子 分析：p— “劈”的拼音首字母; 记忆方法： 劈开耳朵，看到了一个梨子 分析：p—铺的拼音首字母；lum 路面 记忆方法： 铺在路面上的石头看上去很象李子。 豆土的 豆 土的 ? 25 potato] p? teit? u 分析：po— “婆”的拼音首字母；ta— 拼音； to— “偷”的谐音； 记忆方法：婆婆正在吃她偷来的土豆。 分析：r —形状像小草；ice 冰； 记忆方法：小草放在冰上会长出大米的 27 sweet swi:t 卜糖果 分析：L形状像蛇；W?我们； et— “额头”的拼音首字母； 记忆方法： 蛇爬到我们的额头上吃糖果 teak steik卜供煎丿分析：s—形状像蛇；tea—茶； teak steik卜供煎丿 k— “烤“的拼音首字母 记忆方法：蛇用茶水来烤肉吃。 29 straw[ str?:卜稻草 分析：str— “石头人”的拼音首字母；