0的加减法教学设计和反思.docVIP

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2020-09-10 发布于天津
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的加减法教学设计和反思第九课时的加减法教学内容书上第页教学目标要求学生能够看懂图意并说出图意会计算有关的加减法渗透空集的概念教学重点理解的含义和的加减法教学难点不借助图口算的加法减法教学过程一复习旧知昨天我们学习了有关的知识有谁还记得表示什么还有不同的说法吗师即可以表示起点也可以表示没有二探索新知电脑出示小鸟图让学生认真观察你从图中看到了什么有三只小鸟正在鸟窝里聊天点击出现动画三只小鸟从鸟窝里飞走了问你又看到了什么这时鸟窝里还剩下几只小鸟飞走的只小鸟是从几只小鸟里面飞走的你能够把这个图的意思完整

0的加减法教学设计和反思第九课时 0的加减法教学内容：书上第30页教学目标： 1、要求学生能够看懂图意，并说出图意 2、会计算有关0的加、减法。 3、渗透空集的概念。教学重点：理解0的含义和0的加减法教学难点：不借助图口算0的加法、减法。教学过程：一、复习旧知昨天，我们学习了有关0的知识，有谁还记得，0表示什么？还有不同的说法吗？师：即可以表示起点，也可以表示没有二：探索新知 1、电脑出示小鸟图，让学生认真观察 1）：你从图中看到了什么？（有三只小鸟正在鸟窝里聊天） 2）点击出现动画：三只小鸟从鸟窝里飞走了。问：你又看到了什