【通用版】小学生心理健康教育电子教案：一年级 第五课 我的校园 教师用书.pdfVIP

一年级 第五课 我的校园 【主题说明】 小学一年级新生进入陌生的环境,感到很新奇,由于一年级新生 刚刚结束幼儿园的生活,他们仍然对家长存有依赖感,对小学学习和 行为规范比较陌生。熟悉校园环境,树立规则意识,是小学新生适应 性教育的一部分,其中,了解并遵守学校的行为规范是树立规则意识 的一部分。 本课从认知、情感和行为三个方面,帮助学生熟悉校园环境,了解 学校的行为规范,尽快适应校园生活。 【教学目标】 1.认知目标：学生了解学校主要部门及场地设施的作用,了解学校 的行为规范。 2.情感目标：激发学生对校园的热爱之情,树立规则意识。 3.行为目标：引导学生遵守校园行为规范。 【教学重点、难点】 重点：学生树立规则意识。 难点：学生遵守校园行为规范。 【课前准备】 1.教学PPT。 2.可拍摄学校各场地设施的照片。 【教学设计】 教 学 设 计 环 节 目标 过 程 建 议 1.教师和学生一起欣赏教 材中的小学校园图片（有 条件的学校可以用 PPT 展 示本校的“校园一角”的 图片）,引导学生思考：你 引 本课的 觉得校园美吗？哪里美？ 观察岛 1.此处教师可酌情改变 主要内容,激 2.请同学们举手发表自己 （热身暖 活动方式。 发学生的学 的想法和意见。 心） 2.本环节用时不超过 5 习兴趣。 教师小结：是啊！我们的 分钟。 校园多美啊！创建美好的 校园环境需要大家的努 力。作为一名小学生,如何 做才是爱护校园的表现 呢？今天我们就一起来学 习。 活动一：伤心的小花朵 1.教师讲解图片内容 ,引 1.本环节重在让学生充 导学生进行换位思考或情 分体验,学生回答爱护 活动营 境体验：剧中的小学生应 校园的做法时 ,教师应 鼓励学生分 （体验分 该怎么做？为什么？ 给予积极、及时的回应, 享如何爱护 享） 2.请学生举手表达自己的 启发学生的思路 ,鼓励 我们的校园。 想法。 学生充分表达！ 3.教师反馈：引导学生意 2.本环节用时控制在20 识到,有生命的花草装点 分钟以内。 着校园,校园的环境靠同