基于核心素养的中职历史教学实践.pdfVIP

龙源期刊网 龙源期刊网 基于核心素养的中职历史教学实践 基于核心素养的中职历史教学实践 作者 ：林小晶 作者 ：林小晶 来源 ：《文理导航》 年第 期 来源 ：《文理导航》 年第 期 20 19 07 20 19 07 【摘要】中职历史是中职教育体系中一门重要的课程，在素质教育背景下，中职历史学 【摘要】中职历史是中职教育体系中一门重要的课程，在素质教育背景下，中职历史学 科的教学面临着更大的挑战。在历史教学中，教师既要给学生传授历史知识，还要注重培养学 科的教学面临着更大的挑战。在历史教学中，教师既要给学生传授历史知识，还要注重培养学 生的核心素养。一方面，这对推动素质教育目标的落实具有重要意义 ；另外一方面，这可以让 生的核心素养。一方面，这对推动素质教育目标的落实具有重要意义 ；另外一方面，这可以让 学生在毕业后有更多的就业选择机会，而且能够快速适应社会环境并成为其中一员。就目前整 学生在毕业后有更多的就业选择机会，而且能够快速适应社会环境并成为其中一员。就目前整 体教学情况来看，中职历史教学在这方面普遍做的不到位。故此，本文就如何在中职历史中渗 体教学情况来看，中职历史教学在这方面普遍做的不到位。故此，本文就如何在中职历史中渗 透核心素养展开探讨。 透核心素养展开探讨。 【关键词】核心素养 ；中职 ；历史教学 ；创新策略 【关键词】核心素养 ；中职 ；历史教学 ；创新策略 核心素养 自进入二十一世纪以来一直都是教育领域的热门话题，如何培养学生的核心素 核心素养 自进入二十一世纪以来一直都是教育领域的热门话题，如何培养学生的核心素 “ ” “ ” 养成为了教育工作者目前正致力钻研的课题之一。中职学校作为一个为社会培养复合型 才的 养成为了教育工作者目前正致力钻研的课题之一。中职学校作为一个为社会培养复合型 才的 重要场所，在教育教学活动中更要注重核心素养的渗透，不仅要让学生掌握扎实的专业知识和 重要场所，在教育教学活动中更要注重核心素养的渗透，不仅要让学生掌握扎实的专业知识和 技能，还要使其具备良好的道德品质和 格魅力。只有这样，学生在走上社会后才能被社会所 技能，还要使其具备良好的道德品质和 格魅力。只有这样，学生在走上社会后才能被社会所 接纳，受到用 单位的青睐，能够快速走上工作岗位并适应工作环境。本文以中职历史学科为 接纳，受到用 单位的青睐，能够快速走上工作岗位并适应工作环境。本文以中职历史学科为 研究对象，就如何基于核心素养对教学策略进行创新加以论述。 研究对象，就如何基于核心素养对教学策略进行创新加以论述。 一、历史学科核心素养内涵分析 一、历史学科核心素养内涵分析 不同的学科对学生核心素养有不同的要求，但是最终的目的却是一样的，就是促进学生全 不同的学科对学生核心素养有不同的要求，但是最终