2扶助身边的弱势群体.pptVIP

浙江省桐乡市凤鸣高级中学 唐华 研究方案的制定 —— 基于 “ 校园欺凌现象 ” 的课题研究 高中综合实践活动课程 建立小组 01 第一阶段：成立小组 初步组建小组 确定临时小组长 临时组长 查询资料 总结记录 全局辅助 学习讨论 02 第二阶段：方案初定 任务一： 1 、在确定好课题之后，我们应该干什么？ 制定研究方案 第二阶段：方案初定 资料查阅 2 、一个完整的研究方案应该包括哪些要素？ 第二阶段：方案初定 2 、一个完整的研究方案应该包括哪些要素？ 1 2 3 4 5 6 人员及分工 研究方法 研究内容 研究背景及意义 研究步骤 预期结果 ··· 第二阶段：方案初定 活动：制定研究方案 人员及分工 研究方法 研究内容 研究背景及意义 研究步骤 预期结果 第二阶段：方案初定 3 、研究方案中，最核心的要素应该是什么？ 1 2 3 4 5 6 人员及分工 研究方法 研究内容 研究背景及意义 研究步骤 预期结果 ··· 核心要素 优化方案 03 第三阶段：方案优化 任务二：阅读参考案例中的研究方案的研究内容，结合各小组的初稿， 完善方案，展示分享。 【案例 1 】 研究内容： 1 、讨论了关于校园欺凌在我地区高中的现 状； 2 、讨论校园欺凌现象发生的原因，校园欺 凌现象发生的过程以及解决校园欺凌现象的 方法； 3 、实地走访——在学校高一高二高三教学 楼，学校操场和学校门口进行了实地走访； 4 、通过制作关于校园欺凌的调查问卷，分 析调查问卷中所反映出来的问题。 【案例 2 】 研究内容： 1 、了解校园欺凌的概念及界定； 2 、了解校园欺凌在法律中的相关规 定； 3 、以“问卷调查”形式，了解桐乡 市民对校园欺凌的认知度和关注度； 4 、了解当地学校在校园欺凌方面所 做的工作。 分享展示 04 第四阶段：展示评价 评价 1. 展示与推荐自己小组的方案！ 评价 2. 小组评价：选出你最喜欢的方案 ! 评价 3. 成员评价：今天我们小组的合作！ A 、很满意 B 、基本满意 C 、不满意