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查漏补缺：审题立意 1 答案 练习一 一片罂粟开花了，娇艳美丽的花朵在风中摇曳。 罂粟对过路的人说： “如果你能采食我的果实，一定会给你带来快乐。 ” 路人对罂粟说： “如果我陶醉 于你片刻的快乐，就会给我带来长久的痛苦 ! ” 【命题理由】 人生在世， “痛苦”与“快乐”这对矛盾的情感会伴随终生。如何正确地对待这一矛盾体，值得青年 学生思考。在高考中， “关系型”话题也是一个重要的命题方式。 【命题指导】 这是一则寓言，讲了“痛苦”与“快乐”的辩证关系，写作时要注意辩证地分析两者之间的关系，两 者看似对立却又紧密统一，相互转化，为此，可以从人生的苦乐、得失、荣辱等方面去思考。局部也可立 意为 “任何时候都不要被眼前的一时的绚丽所迷惑” 、“拒绝诱惑”，前者从大处可以想到唐玄宗满足于 “开 元盛世”而迷恋杨玉环，还可想到清朝沉醉于大国等都招致失败的例子。 练习二 孩子第一次看到大山，他高兴地说： “我看到了高峻 !我懂得了高峻 ! ” 大山笑了： “你只看到了高峻 的一部分，你还没有真正懂得高峻 ! ” 孩子第一次来到海边， 面对大海， 他激动万分： “我看到了浩瀚 !我知道什么叫浩瀚了 ! ”大海笑了： “你 只看到了浩瀚的一部分，你还没有真正理解浩瀚 ! ” 孩子第一次来到草原，他骑马在草原上奔驰，兴奋极了： “我看到了辽阔 !什么叫辽阔这下我全懂了 ! ” 草原笑了： “你只看到了辽阔的一部分，什么叫辽阔，你还没有全懂呀 ! ” 【命题理由】 人生无限，求知不止，探索不停，本题的命意在此。对于正在求知中的学生而言，懂得如何求知，知 识的海洋有多深；如何探索，探索的道路有多广阔，是十分重要的。这一命题在全国各地的高考中时有体 现，符合高考命题规律。 【命题指导】 这则寓言从整体上说，谈的是“大自然奥妙无穷，我们对它的认识永无止境” 。由此整 体可立意为认知、成长、求索，永无止境；从局部看，既可立意为我们要努力探索事物本质，也可立意为 为人要有虚怀若谷之心，切不可高傲、一知半解。 练习三 有一个人为大家奉献了毕生的力量，于是，人们在他老得不能行动的时候用尽所有能够称赞的词汇称 赞他。 一个人对此感到肉麻，表示不满。他吹灭了在他面前的蜡烛，说： “一个人的生命不就像这样一根蜡 烛，一吹就灭吗它怎么跟太阳永恒的光辉相比呢” 一个智者说： “你太谦虚了。一个人的肉体可以像蜡烛，一吹即灭，但是，一个伟人的思想和功绩， 却可以像太阳的光辉，光耀万代啊 ! ” 要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不脱离材料内容及含意的范围 作文，不要套作，不得抄袭。 【命题理由】 价值观问题始终是高考命题的一个核心内容。本题的命意在于引导考生思考人生价值在精神层面的意 义，有一定的深度。重点考查学生的思维深度。 【命题指导】 这则寓言通过两个人的对话揭示了人生价值的意义。审题时要注意“一个智者”的话，根据这句话可 立意： 人的伟大来自奉献，世界上只有精神是永恒的；伟大与平凡；人生追求：永恒。 练习四 有好事者从小河里取了一些水，并把这些水装进高高的玻璃杯，放在豪华的桌子上。 水很高兴，得意洋洋地说： “以前我总是匍匐在别人的脚下，现在我终于可以高高在上扬眉吐气了。 ” 正说着，只听“啪”的一声，玻璃瓶跌倒在地板上，碎了。水流了一地。没等它叹息，不一会儿就消 失得无影无踪。 【命题理由】 人生在世，应该用怎样的态度对待别人与这个世界，这是考生应该思考的问题。它关系到考生步入社 会后能否顺利融入社会，让自己的人生不断走向成功。本题的这一命意很有现实意义和指导意义。 【命题指导】 这则寓言比较简单，审题时注意“水”的态度和结果。材料的核心思想是：