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西师版小学五年级上册数学教学计划 古蔺镇杨柳小学： XX 一、学情分析 本学期，我担任五年级一个班的数学。我认为作为小学高段起 始年级，学生在思维方法和技能上有了进一步的提高。 在数学情感上 学生学习数学的兴趣更浓了， 更主动的参与到教学活动中来。 在能力 上学生能够综合运用所学知识解决简单的实际问题， 抽象思维能力逐 渐发展起来，空间感知能力也扩大了。计算上、学习了整数的乘、除 法计算能力有了较大的提升。 在统计方面， 有了生活中一些最基本的 统计方法， 在几何方面也奠定了基本的知识。学生学习态度端正， 有着良好的学习习惯，空间观念较强。上课时都能积极思考，主动、 创造性的进行学习。 但从上学年的学习情况来看， 学生存在明显的两 极分化，后进生的面还是大，针对这些情况，本学年在重点抓好基础 知识教学的时， 加强后进生的辅导和优等生的指导工作， 全面提高合 格率和优秀率，以达到全面提高教学质量。 二、教材分析 本册教材安排了： 1、小数乘整数、小数乘小数、积的近似值、 解决问题、整理与复习，小数除法，其主要内容有：除数是整数、小 数的除法、商的近似值、循环小数、解决问题、整理与复习，小数小 数四则混合运算、解决问题。 2 、空间与图形。 “图形的平移、旋转 与对称”其主要内容有： 图形的平移、 旋转、轴对称图形、 设计图案； “多边形面积的计算”内容有：平行四边形、三角形、梯形面积的计 算方法，不规则图形的面积的估算， 认识平方千米与公顷、 解决问题、 整理与复习。 三、教学目标 1、知道小数乘除法的计算方法 进行简单的小数乘除法运算 能在解决问题的过程中，选择合适的方法，口算、估算或笔算进行计 算。 2 、掌握小数乘除法的估算方法，养成估算的习惯。 3、能借助计算器进行较复杂的小数乘除法计算，解决简单的实 际问题。 4 、掌握小数乘除法中保留积或商的近似值的方法，会根据具体 情况选择合适的方式保留积或商的近似值。 5、使学生初步认识循环小数、有限小数和无限小数，能用循环 节的形式表示循环小数， 能用循环小数表示除法的商， 并能正确区分 有限小数和无限小数。 6、知道小数四则混合运算顺序，会进行小数混合运算，以 2 步 为主不超过 3 步，并能在计算的过程中灵活使用简便算法， 会解决有 关小数的简单实际问题。 7、 认识平方千米、公顷，并能进行简单的换算。 8、利用方格纸或割补等方法，探索并掌握平行四边形、三角形、 梯形的面积计算公式， 能解决简单的实际问题， 并在探索过程中培养 探索精神和初步的探究能力。 9、能用方格纸估计不规则图形的面积。 10、通过观察实例，认识图形的平移与旋转，能在方格纸上将简 单的图形平移或旋转 90 度。 11、用折纸等方法确定轴对称图形的对称轴， 能在方格纸上画出 一个图形的轴对称图形。 12、欣赏生活中的图案，灵活运用平移、旋转和对称在方格纸上 设计图案。 13、知道可能性有大小，会在具体情境中作出判断。 14、初步感受数学知识间的联系， 综合运用相关知识解决一些简 单实际问题的成功体验， 获得综合运用所学知识解决简单实际问题的 活动经验和方法，初步树立运用数学知识解决问题的自信心。 四、教学重难点 重点：小数乘法、除法和