六年级数学下册2021学年春季学期教学计划北师大版.pdf

2016-2017 学年度下学期 六年级数学教学工作计划 一、指导思想： 提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮 助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩， 并培养较好的学习习惯，形成基本能力。培化计划要落到实处，发掘并培养一批 尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实 基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。 二、学生情况分析： 本学期本班共有学生 61 人，其中男生有 30 人，女生有 31 人。从上学期的 学习情况及知识技能掌握情况、期末检测情况看，大部分学生学习积极性高，学 习目的明确，上课认真，作业能按时按量完成，且质量较好，但也有部分学生基 础知识掌握还不够扎实，分析问题的能力还比较弱，学生的学习习惯（比如审题 习惯、书写习惯、检查习惯和作业是否及时完成等）还有待培养。 在学习态度方面，本班大约有 20%的学生学习被动，大约有 8%的学生作业存 在欠交或迟交的现象，作业有错不自觉订正的情况更为普遍。 本学期是小学阶段的最后一个学期，学生既要学习新的知识 “圆柱和圆 锥”、“正比例和反比例”，又要系统复习小学阶段所有的知识，可见学习的压 力比较大。特别是学困生，存在更大的压力与挑战。因此，本学期除在教学过程 中要注重学生的个体差异外，在学生学习习惯的培养、知识的复习与巩固、学困 生的帮扶上都是本学期工作的重点。通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的 发展，潜能生得到较大进步。 三、教材简析： 本册教材内容分为“圆柱和圆锥”、“正比例和反比例”和“总复习”三部分。“总 复习”包括 4 个单元。 （一）圆柱和圆锥：包括“面的旋转”“圆柱的表面积”“圆柱的体积”“圆锥 的体积”4 个课题。 （二）正比例和反比例：包括“变化的量”“正比例”“画一画”“反比例” “观察与探究”“图形的放缩”“比例尺”7 个课题。 （三）总复习：包括 “数与代数”“空间与图形”“统计与概率”“解决问题 的策略”。 四、教学目标： 1、认识圆柱和圆锥，掌握它们的特征，认识圆柱的底面、侧面和高，认识 圆锥的底面和高，会求圆柱的侧面积和表面积，掌握圆柱圆锥的体积计算方法。 2、理解、掌握正比例、反比例的意义，能正确判断两种量是否成正比例、 反比例。学会使用数对确定点的位置，懂得将图形按一定比例进行放大和缩小。 理解比例尺的意义，能正确计算平面图的比例尺。提高学生利用已有知识、技能 解决问题的能力，培养学生应用数学的意识和周密思考问题的良好习惯。 3、通过对生活中与体育相关问题的解决，学会综合运用包括算式与方程在 内的相关知识和技能解决问题，发展抽象思维能力和解决问题的能力，进一步培 养学生应用数学的意识。 4、通过对生活中与科技相关问题的解决，扩展学生数学视野，培养实事求 是的科学精神和态度，进一步发展学生的思维能力，提高解决问题的能力和增强 应用数学的意识。 5、比较系统地牢固地掌握有关整数和小数、分数和百分数、简易方程、比 和比例等基础知识；具有进行整数、小数、分数四则运算的能力，会使用学过的 简便算法，合理、灵活地进行计算，进一步提高计算能力；会解简易方程；养成 检查和验算的习惯。 6、巩固已获得的一些计量单位大小的表象，进一步明确各种计量单位的应 用范围，牢固地掌握所学的单位间的进率，能够比较熟练地进行名数的简单换算。 7、牢固地掌握所学的几何形体的特征，进一步掌握一些计算公式的推导过 程和相互之间的联系，能够比较熟练地计算一些几何形体的周长、面积和体积， 巩固所学的简单画图、测量等技能，进一步发展学生的空间观念。 8、掌握所学的统计初步知识，能够看懂和绘制简单的统计图表，能对统计 数据作简单的分析，并且能够计算求平均数问题。 9、牢固地掌握所学的一些常见的数量关系和应用题的解答方法，能够比较 灵活地运用所学知识独立地解答所学的应用题和生活中一些简单的实际问题，进 一步培养学生的思维能力。 五、本册教材的重点、难点： 1.认识圆柱和圆锥，理解特征；学会计算圆柱的侧面积、表面积；了解体积 的推导过程。 2、培养学生看懂复式折线统计图和根据统计图中的数据分析问题，加强学 生对统计思想和方法的认识。 3