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理科生友样学好理科 理科学法指导主题班会 理科的专业,覆盖面广,象各种工业、建 筑、运输、矿业、医药、生物等行业,以 及数理化、天文等基础理论专业都是理科 从社会的用人量来看,理科人数远远多于 文科。换句话说,理科就业机会多于文科。 同时,从事理科专业的人自学能力很强, 在理科学习中锻炼的分析推理能力可以很 容易迁移到其他领域里,可以很容易的看 懂文科专业的东西,也不会影响你对历史、 人文、地理等方面的兴趣爱好。因此,祝 贺你成为一名光荣的理科生! 会要内容 文理科学生的比较 、理科学生应有的素养 、各科的学习方法简介 四、常见困惑答疑 文理科学生的比较 1、为什么要分科 三十世纪八十年代,美国哈佛大学的教育 理论家加德纳从神经生物学的角度研究提 出多元智力理论,多元智能理论和建构主 义理论是当前新课程改革的理论依据。他 认为,支撑多元智能理论的是个体身上相 对独立存在着的、与特定的认知领域和知 识领域相联系的八种智能:语言智能、节 奏智能、数理智能、空间智能、动觉智能、 自省智能、交流智能和自然观察智能 八种智能不是相互独立的,更不是单 存在于个体,而是每个人都有这八种智 能,只是发展不平衡;每个个体都是这 八种智能的组合体。社会上有多少种人 排列组合一下就知道了。而分文理科的 依据就是认为有的人是在数学智能等理 科方面的智能占优势,有的是在语言智 能等方面的智能占优势。这是高中文理 分科的根本的深层的脑神经学与生物学 的原因 2、文、理科学生的思维 特点比较: 注意:文理科思维各有所长,同时,下面 列出的是统计学规律,也就是大多数人的 情况,不能以个案论。最后,成绩优异者, 必定文理兼备。 (1)文科生擅长形象思维,理科生擅长抽象逻辑思维; (2)文科生擅长感性思维,理科生擅长理性思维 (3)文科生擅长多元思维,理科生擅长专一思维 (4)文科生擅长整体思维,理科生擅长精准思维 (5)文科生擅长发散思维,理科生擅长聚合思维 (6)文科生擅长开放思维,理科生擅长保守思维 (7)文科生擅长多角度思维,理科生长多层次思 (8)文科生擅长直觉思维,理科生擅长推理思维; 3、文科与理科学习特点比较 文科特点科学习方法理科特点理科学习方法 搞通、搞懂基础知 、重视课堂 理解性识。现在高考试卷上渐进性学习。因为理 很少出现课文中的原 句,但万变不离其宗, 科学习对老师 其考点大多仍是从课 的依赖性比较 文的知识点中衍化而 大。要特别注 来的。只要熟练地掌 意老师讲课的 握了最基本的知识, 思路和方法, 再加上灵活的头脑, 特别是解题的 就能举一反三,轻而 思路和解决问 易举地将它拿下。 题的方法 文科特点文科学习方法理科特点理科学习方法 2、把握知识的内在 2、注意难点、疑 联系。文科学习知识 点的掌握。首先是 覆盖面宽,跨度长, 要对课堂知识进行 2、伸缩阳识量太:这就要求2、逻辑详细分类、整理, 性和灵活在掌握基础知识的前性 特别是定理,要深 性 的篇章结构顺序,采 入理解它的内涵 用“合并同类项”的方 外延、推导、应用 法,重点把握知识间 范围等。总结出各 的内在联系,把学过 种知识点之间的联 的知识系统化,使课 本中的基础知识在头 系,在头脑中形成 脑中形成清晰的网络。 网络。其次要对多 种题型的解答方法 进行分析和概括。