第七章第一节面向海洋地开放地区——珠江三角洲.pdfVIP

第七章 第一节 面向海洋的开放地区 ── 珠江三角洲 ●教学目标 知识与能力 1. 指出珠江三角洲位置的优越性。 2. 说明外向型经济对区域发展的促进作用。 3. 认识珠江三角洲城镇化的发展。 4. 利用地图和资料，分析地理位置对区域发展的作用，归纳珠江三角洲经济发展的特点。 5. 结合珠江三角洲的实例，说明区际联系对区域经济发展的重要作用。 情感、态度和价值观 通过学习，使学生感受到我国改革开放所取得的巨大成就，认识对外开放战略的正确性，激 发热爱社会主义祖国的情感。 ●教学重点 1. 珠江三角洲的区位优势。 2. 外向型经济、区际联系对于区域经济发展的作用。 ●教学难点 沿海地区发展外向型经济的基本条件和特点，以及经济发展与城镇发展的关系。 ●教学准备 教师 1. 珠江三角洲地图。 2. 有关珠江三角洲经济发展、土地利用景观的图片或录像资料。 学生 收集珠江三角洲改革开放的成果资料和土地利用景观图片、城镇化发展资料。 ●课时安排 1 课时 ●教学过程 师生活动 提示和建议 【导入新课】 直接从学生的感性认 教师：从 1980 年起，中国开始了改革开放的历程。当时建立的 识出发，把学生带入改革开 深圳、珠海、汕头和厦门 4 个经济特区， 它们分别位于哪些省？ 放的前沿──珠江三角洲。 教师：其中深圳、珠海位于广东省珠江三角洲。 教师提示，三角洲是指 【进行新课】 河口区由沙岛、沙洲、沙嘴 一、对外开放的前沿 等发展形成的冲积平原。 师生交流：珠江三角洲的范围，识别狭义和广义的珠江三角洲。 1. 优越的地理位置 师生交流：观察“珠江三角洲”图，分析珠江三角洲作为对外 教师可利用多媒体课 开放的前沿具有的区位优势： 件，展示珠江三角洲在全国 a. 位于广东省的东南部 的位置，说明珠江三角洲位 b. 地处珠江下游 于我国的“南大门”，与东 c. 南临南海 南亚隔海相望；闪烁北回归 d. 毗邻香港、澳门 线，帮助学生了解珠江三角 e. 与东南亚隔海相望 洲的纬度位置。 f. 海陆交通便利 g. 位于热带 h.,, 教师还可简要介绍邓小平 2. 国家赋予的优惠政策 提出对外开放政策的背景。 学生展示改革开放资料， 了解国家赋予珠江三角洲的优惠政策。 3. 海外华侨的贡献 教师：珠江三角洲是全国著名的侨乡，这对该地区经济发展有 引导学生认识华侨对我国 什么样的影响？ 沿海地区经济发展的贡献， 学生阅读“全国著名的侨乡”，了解该地区的繁荣和发展离不 激发学生对爱国华侨的敬 开广大海外华侨的支持。