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本科色彩课教案 【篇一：色彩教学大纲】 《色彩》课程教学大纲 课程名称：色彩 课程类型：必修课，专业课 总 学 时：56 学时 讲课学时： 2 学时辅导学时： 54 学时 适用对象 : 本科（专科） 先修课程：素描 后续课程：装饰基础、平面构成、色彩构成 一、本课程的性质和任务 （一）课程性质 本课程为艺术设计类各专业学生的必修课，属专业基础课程。它是 奠定设计专业学生的色彩绘画基础，是设计专业学生的一个重要分 支。 （二）课程任务 通过本课程的学习，使学生了解与认识色彩规律，培养学生正确的 色彩观察方法，和学生的色彩表现能力，让学生一定的色彩的理论 知识和色彩变化的规律，掌握水粉工具与颜料的性能，并掌握水粉 画的方法与步骤。 二、本课程的目标 认识色彩规律，培养学生正确的色彩观察方法，和学生的色彩表现 能力，使学生掌握一定的色彩的理论知识和色彩变化的规律。从而 能较好的掌握水粉工具与颜料的性能，并掌握水粉画的方法与步骤。 （一）色彩基础知识 1．知识要点 （1）色彩的基础理论知识有哪些内容（ 0.2 学时） ①色彩三要素： 色相、明度、纯度 ②色彩的混合：原色、间色、复色 ③色彩的冷暖 （2）如何认识物体的固有色、光源色、环境色（ 0.2 学时） ①固有色 ②光源色 ③环境色 （3）如何把握色彩画面的 “素描”关系（2 学时） （4）水粉画的基 本画法有哪些（ 2 学时） ①干画法 ②湿画法 ③干湿结合画法 （5）水粉画的用笔方法有哪些 （6）布置静物与观察研究 （7）水 粉静物写生的方法和步骤 ①构图与画轮廓 ②铺大色调 ③大体塑造 ④深入刻画 ⑤整体调整 2．教学的重点难点：掌握正确的的观察方法和写生的基本规律、水 粉写生常见问题和解决方法。 3．教学的基本要求 通过对本单元的学习，了解与认识色彩规律，培养学生正确的色彩 观察方法，和学生的色彩表现能力，让学生一定的色彩的理论知识 和色彩变化的规律，掌握水粉工具与颜料的性能，并掌握水粉画的 方法与步骤。 四、练习与实验 写生四张 4k 的水粉。 五、学时分配 本课程开设于第三学期，共计 56 学时，具体学时分配如下 六、教学条件 （一）师资要求：必修专业主干课程，要求主讲教师具有中级以上 职称，并配助教一名。师生比为 1：60。 （二）教学条件：画画教室、媒体演示教室。 七、考核方式 （一）考核方式：考查 （二）考核形式：课程作业 （三）成绩核定：课程成绩＝平时（ 20％）+期末（80％） 八、建 议教材及参考用书 （一）教材：陈朝生 《中国名师技法教案水粉静物讲稿》 岭南美术 出版社 2009 版 （二）参考用书： 曹兴军 《中国美术学院出版社》 黑龙江美术出版社 2009 版 王华祥 《中央美术学院中国美术学院学生作品精选》江西美术出版 社 2002 版 九、其它说明 【篇二：《多变的色彩》教学设计】 《多变的色彩》教学设计 【教材分析】 本课选自苏少版美术教科书七年级下册第六课，属于 “设计.应用 ”领 域范畴。美好的色彩能焕发人们的情感，能描述人们的思想。本课 力求通过生活中的色彩变化向学生展示大自然的 “美”无处不在，引 导学生从色彩的角度去了解和发现其在绘画和设计中的 “语言 ”状态， 以及色彩的变化所带来的审美感悟。本课以点带面使学生全面学习 色彩的基础知识，感受色彩的无穷魅力，并运用色彩知识去创造、 表现自己的艺术作品。本科的学习，不仅为今后的 “设计.应用 ”的教 学打下良好的基础，而且也为 “造型.表现 ”中色彩语言的运用起到潜 移默化的作用。 【学情对象分析】 七年级下半学期的学生们，在美术方面的基础有所加强，并且保持 着对美术的浓厚兴趣。虽可以利用色彩做简单的美术创作，但是对 色彩知识的了解不全面、不系统。这个阶段教师应引导学生了解艺 术与生活间的联系，提高他们的欣赏能力的同时，激发艺术想象力 和创造的潜力。让学生通过观察、分析、探究和协作练习，结合自 己的生活经验进行大胆创新。 【教学目标】 1、知识目标：掌握色彩的基础知识，认识色彩的基本属性和变化规 律。 2、技能目标：学习色彩的知识、色彩的调和方法及应用法则； 能够主动使用色彩进行创意设计、美化生活。 3、情感目标：通过实践活动，培养学生对生活的热爱之情。 【教学重难点】 重点：色彩的基础知识、基本要色和应用法则。 难点：理解色彩的变化规律和情感表达特性。 【教学方法】 多媒体演示和现场演示、直观教学法等教学方法。 【教学准备】 1、多媒体课件、彩色图片、绘画工具。 2、绘画工具、彩色颜料等。 【教学过程】 一、导入： 1、欣赏图片，请同学们仔细观察，找一找图片中的颜色。 多媒体 展示图片：色彩绚丽的自然风景和生活用品。 2、生回答：树是绿色的也有黄色的，山是蓝色的也有点发 紫? ? ?