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校长（含副校长）绩效考核指标要点 项目 因素 评价要点 工作量 行政管理 按学校行政分工的工作职责为准 教学工作 按规走兼课、听课达到规定要求 工作 表现 工作态度 事业心强，有开拓、奉献精神。 勤政廉政，实行校务公开。 热爰师生，作风民主求实。 为人正派，办事公道。 管理水平 政策水平：坚决贯彻执行教育方针、政 策、法规；坚持依法治教，依法治校，严格执 行学校规章制度。 理论水平：认真学习政策理论和现代教 育理论，准确把握素质教育内在规律，掌握科 学有效的管理知识。 组织能力：白觉执行上级指示，协调上 下级关系，调动班子与教职工积极性。 管理过程：工作思路清晰，目标明确， 职责分明，中心工作突出，决策科学合理，常 规管理规范，措施得力，任务落实。 工作 成效 三风 领导班子作风正，教师教风好，学生学风 浓。 五育 学校德、智、体、美、劳五育并举，具有 特色；学生全面发展，富有个性。 三率 办W平评估达标率、学生综合素质评价 合格率和学生家长、社会满怠率较局。 三创 文明校园、和谐校园、平安校园创建活动 成效明显。  教帅绩效考核指标要点 项目 因素 评价要点 工作量 工作量 1.课时工作也；2.班主任等其他工作也；3.考勤 情况。 工作 表现 业德 职道 1.爱国守法，爱岗敬业；2.教书育人，为人师表； 3.关爱学生，一视同仁；4.顾全大局，团结协作；5. 严格遵守学校规章制度。 班主任 与德育 工作 1.博g学生良好的学习、行为习惯；2.关注 每个学生全面发展，落实有困难学生的帮困措施； 3.坚持德育以课堂为主渠道，注重在教学中渗透人生 观、价值观的引导；4.组织班集体和团队等各类活动， 引导学生兴趣，活跃学生生活；5.注重学生心理健康 教育和安全教育。 教学 1.备课认真，教案齐全、规范，切合教学实际； 2.精心组织教学，教学切合学生实际；3.辅导及时、 有针对性；4.作业量适当，批改及时认真；5.运用多 种方式评价学生学习成效，对测试反映的信息做出 及时的反馈；6.坚持教后反思。 专业 发展 1.后个人培训提局计划和专业发展规划，并有过程 记录和总结；2.按时参加继续教育修满规定学时，考试、 考核合格；3.不断进取，积极参加教研活动，拓展专业 知识,提高教育教学能力。 工作 成效 教学 效果 完成国家规定的教学目标，学生学有兴趣、学法 得当、学力增强，较好地掌握知识和技能；在学校教 育教学测评中，成绩优良。 人效 育成 1.学生身心健康；2.学生能遵守学生行为规范； 3.班风学风良好；4.学生热爱集体并积极参与各项活 动；5.学习困难学生有较大进步。 教研 成效 1.承担上公开课、研讨课等。 2.参加课题研究、撰写论文等。  其他教职工绩效考核指标要点 项目 因素 评价要点 工作量 工作量 1.承担本职工作任务；2.兼课情况；3.考 勤情况。 工作表现 及成绩 职业道德 政治思想觉悟高，是非分明，不搞无原 则纠纷。 忠于职守，认真履行职责，勇于承担重 任。 为人正派，言行规范，仪表端庄。 关心集体，热心为师生服务。 遵纪守法，严格遵守学校规章制度。 团结精神 顾全大局，服从组织安排。 谦虚谨慎，互帮互助，勤奋上进。 尊重他人，团结同志，白觉维护集体利 益。 积极参加集体活动。 专业 发展 有个人培训提周计划和专业发展规划， 并有过程记录和总结； 按时参加继续教育或专业技能培训修满 规定学时，考试、考核合格； 不断进取，积极拓展专业知识，提高工作 能力。 工作 成效 岗位工作完成情况。 为教学服务情况。 为师生服务情况。