【配套K12】江苏省启东市高中生物课时训练9染色体变异及其应用新人教版必修2.pdfVIP

K12 教育资源学习用资料 课时训练 9 染色体变异及其应用 一、非标准 1. 下图表示某生物细胞中两条染色体及其上部分基因 , 下列选项的结果中 , 不属于染色体结 构变异引起的是。 解析 : 根据图示信息得知 , 两条染色体上携带的基因分别为 和 。A 选项表明①上 面的 b、C 缺失 , 属于染色体结构变异 ;B 选项表明 上增加了 b、C两个基因 , 属于染色体结 构变异 ;C 选项表明 b 基因被等位基因 B置换 , 属于交叉互换或基因突变 ;D 选项属于基因位置 的颠倒 , 也属于染色体结构变异。 答案 :C B 2 . 基因型为 AaXY 的小鼠仅因为减数分裂过程中染色体未正常分离 , 而产生一个不含性染色 体的 AA 型配子。等位基因 A、a 位于 2 号染色体。下列关于染色体未分离时期的分析 , 正确 的是。 ①2 号染色体一定在减数第二次分裂时未分离 ②2 号染色体可能在减数第一次分裂时未分 离 ③性染色体可能在减数第二次分裂时未分离 ④性染色体一定在减数第一次分裂时未 分离 A. ①③ B.①④ C.②③ D.②④ B 解析 : AaX Y 产生了 AA 型配子 , 该配子不含性染色体可能是因为减数第一次分裂时 X 染色体 与 Y 染色体未分离 , 进入了同一次级精母细胞 ( 含 a), 而另一次级精母细胞 ( 含 A) 没有性染色 体; 也可能是因为减数第二次分裂时 , 次级精母细胞在减数第二次分裂时 ( 含 A 的) 性染色体 未分离。不含性染色体的次级精母细胞在减数第二次分裂中 2 号染色体的姐妹染色单体未分 离, 进入同一精细胞 , 从而具有两个 A 基因。 答案 :A 3 . 普通小麦是六倍体 , 有 42 条染色体 , 科学家用花药离体培育出的小麦幼苗是。 A. 三倍体、 21 条染色体 B. 单倍体、 21 条染色体 K12 教育资源学习用资料 K12 教育资源学习用资料 C.三倍体、三个染色体组 D.单倍体、一个染色体组 解析 : 花药中的花粉是经过减数分裂并发育而成的 , 由其培育出的幼苗比普通小麦的染色体 数减少一半 , 含三个染色体组 , 而体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体 , 无论含几个染 色体组都称之为单倍体。 答案 :B 4 . 下列关于单倍体、二倍体、多倍体的叙述 , 不正确的是。 A. 由合子发育成的生物体细胞中有几个染色体组就叫几倍体 B. 由配子发育成的生物体 , 细胞中无论有几个染色体组都只能叫单倍体 C.单倍体一般高度不育 , 多倍体一般茎秆粗壮 , 果实、种子较大 D.单倍体都是纯种 , 多倍体等位基因至少有三个 解析 : 单倍体不一定是纯种 , 例如基因型为 AAaaCccc 的个体形成的单倍体的基因型有纯合体 AAcc 或 aacc, 也有杂合体 AaCc 或 Aacc 或 AACc或 aaCc 。 答案 :D 5 . 现有高秆抗病 (DDTT)小麦和矮秆不抗病 (ddtt) 小麦两个品种 ( 相对性状可以自由组合 ) 。下 列方法能尽快培育出能稳定遗传的矮秆抗病小麦新品种的是。 1 2 A. 两亲本杂交→F →F →选不分离者→纯合子 B.两亲本杂交→F 1→秋水仙素处理→纯合子 C.两亲本杂交→F 1→秋水仙素处理→花粉离体培养→纯合子 D.两亲本杂交→F 1→花粉离体培养→单倍体幼苗→秋水仙素处理→纯合子