北师大版八年级数学上册教案《平均数》.pdfVIP

《平均数》 ◆ 教材分析 平均数是统计学中常用的一个统计量。在传统的教材中，平均数是作为一种典型应用题 加以教学的，其侧重点在于从算法的角度理解平均数，把平均数的学习演变为一种简单的技 能学习，甚至是解题技巧的训练，忽略了平均数的统计学意义，导致只会算，不理解。现行 教材把平均数安排在 《统计》中，明显地加重了对平均数意义理解的分量，突出了平均数的 统计学意义，即平均数是表示统计对象的一般水平，它是描述数据集中程度的一个统计量， 它不仅可以反映一组数据的一般情况，也可以用它进行不同组数据的比较，以看出组与组之 间的差别，所以平均数是统计中的一个重要概念。 ◆ 教学目标 【知识与能力目标】 1.让学生参与数据的整理活动,使学生理解数据的平均数的概念. 2.使学生掌握平均数的计算方法以及用计算器求平均数的方法. 3.经历本节课的学习过程,使学生理解平均数在数据统计中的意义和作用:平均数是描述 一组数据集中趋势的特征数字,是反映一组数据平均水平的特征数. 【过程与方法目标】 经历数据整理活动的过程,培养学生运用数学知识解决实际问题的意识和 “让数字来说 话”的思想和习惯. 【情感态度价值观目标】