特教教学设计五则.pdfVIP

（一） 活动题目：超市购物我能行 活动目标：一、学会超市购物流程。 二、学会认识货币，分辨货币面值。 三、知道在超市购物时的注意事项。 活动内容： 一、课前准备：教师准备各种面值人民币各一张。 二、 教学过程： 1、 谈话导入： 师：同学们，今天老师要带你们去一个地方看看。（带学生来到资源教室的模 拟超市。）谁知道这是什么地方？ 生：超市。 师：没错，那在什么情况下你们会去超市呢？ 生：要买东西的时候。 师： 当我们要买一些东西的时候会去超市，超市里货物齐全，比较方便购买。 那今天我们就要学习一下去超市买东西时应该注意些什么。 2、超市购物流程： （1）利用模拟超市墙上的展板，教学生学会正确的购物流程：存包，拿购物 筐，选择商品，结账，索要小票，取包。 （2）随机点学生模拟购物场景。 （3）请其他同学对进行场景表演的同学进行评价。 （4）老师总结补充。 3、认识货币和价签： （1）拿出准备好的各面值人民币，让学生学会辨认各面值的人民币。 （2）引导学生观察模拟超市里的各种“商品”的价签，随机提问一些商品的 价格。 （3）游戏：开心购物（将学生分组，给每组学生一张人民币，让学生按照这