烙饼问题教学设计.pdfVIP

《数学广角——烙饼问题》教学设计 教材简析： 《数学课程标准》指出：当学生“面对实际问题时，能主动尝试 着从数学的角度运用所学知识和方法寻找解决问题的策略。”本课所 学内容就是通过日常生活中的简单事例，让学生尝试从优化的角度在 解决问题的多种方案中寻找最优的方案，初步体会运筹思想在实际生 活中的应用，以及在解决问题中的运用。 设计理念： 优化问题是人们经常要遇到的问题，本课的教学设计力求从学生 的生活经验和知识基础出发，创设问题情境，让学生通过观察、操作、 实验、推理、交流等活动寻找解决问题的方法，从不同的方法中选择 最优方案，在解决问题中初步体会数学方法的应用价值，初步体会优 化思想，培养学生良好的数学思维能力。 一、教学目标 1、知识目标 （1）使学生通过简单的实例，初步体会运筹思想在解决实际问题 中的应用。 （2）使学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最 优方案的意识。 2、能力目标 （1）使学生理解优化的思想，形成从多种方案中寻找最优方案的 意识，提高学生解决问题的能力。 （2）使学生在自主探索、合作交流中积累从事数学活动的经验， 逐渐养成合理安排时间的良好习惯。 3、情感目标 使学生感受到数学在日常生活中的广泛