生活元素在小学数学的应用策略.docx.pdfVIP

摘要在教育改革的大背景下，教学课堂的改革成为了必然趋势。 在传统的小学数学教学中，学生处于非常被动的位置，缺乏学习 的积极性和自主性，教师的教学观念和教学策略也被应试教育的环境 影响，教学课堂比较的沉闷，不能够有效激发学生的学习热情，学生 长期处于应试教育的状态下，也不能够很好地把学习到的知识与实际 生活联系起来，知识迁移能力较差，而小学数学的内容与我们的实际 生活有非常密切的联系，如果能够把生活元素积极地运用在教学过程 中，在激发学生学习兴趣的同时还能够让他们灵活地运用数学知识解 决生活中的问题，提高学生的知识运用能力。 关键词小学数学;生活元素;应用策略小学数学学习难度较低，很 多内容在实际生活中运用得十分广泛，学生在生活中常常能够接触到 数学信息，如果教师忽略生活化这一重要教学因素，教学效果就会大 大降低。 小学生的抽象思维能力不足，而数学知识又是比较抽象化的，因 而把数学知识融合在生活元素中，进行教学能够有效加深学生对于知 识的理解，提高学生的数学水平，教师在应用生活元素时也要进行仔 细的考量，让生活元素在课堂中发挥最大的效用，使学生都能够在积 极的状态中，通过对熟悉事物的研究掌握其中的数学原理，强化学生 对于知识的运用能力。 1联系生活元素，阐释数学原理数学知识是比较抽象的，而小学