燕子教学课件 1 2.pptVIP

赏读课文 “千万条的柳丝”语调要 舒缓、轻柔 ，体现柳 丝的柔美多姿。 “红的黄的白的花，青的草，绿的叶，都像赶 集似的聚拢来” 语速加快 ，要有赶集、聚拢之意。 “形成了光彩夺目的春天”要 读出欣喜之情 。 赏读课文 三、学习第三、四自然段。 以小组为单位朗读第三、四自然段，看哪个组读的整 齐、有感情，然后合作探究下面的问题。 1. 写了燕子几种情况的飞行？ 2. 划出燕子飞行时表示动作的词？ 3. 从这两个自然段你感受到燕子飞翔时怎样的特点？ 赏读课文 1. 写燕子几种情况的飞行？ 两种，第一种斜飞于旷亮无比的天空。 赏读课文 第二种在波光粼粼的湖面横掠着。 赏读课文 2. 小燕子带了它那双剪刀似的尾巴，在阳光满地时， 斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这边的稻田 上，飞到了那边的高柳下了。 “斜”字写出了燕子飞行时的自由自在。 “叽的一声”写出一了燕子飞行时欢快的心情。 赏读课文 另几只却在波光粼粼的湖面横掠着，小燕子的 翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈 一圈地荡漾开去。 “掠”字，写出燕子飞过水面时，飞得很低，距离 水面很近；“沾”字，写出燕子身体没有触着水面， 很轻捷灵巧。 赏读课文 3. 从燕子动作的描写中，你体会到燕子飞行时有怎样 的特点？ “斜飞”“横掠”这些动作的描写，表现了燕子 飞行时身体灵活，动作敏捷的特点。 第一单元 · 第 2 课 燕子 第一课时 导入激趣 小小姑娘穿黑袄， 尾巴像把小剪刀。 屋子造在房梁上， 捕捉虫子本领高。 燕子 （猜一动物） ? 谜语 春天，活泼可爱的小燕子从南方飞来了，你们眼中的燕子 是什么样的？看到燕子你联想到什么呢？ 导入激趣 了解作者 郑振铎（ 1898 年— 1958 年），出生于浙 江温州， 1958 年 10 月 17 日，因飞机突然失 事遇难。中国现代杰出的爱国主义者和社 会活动家、诗人、学者、文学史家、翻译 家。代表作《插图本中国文学史》《海燕》 《猫》等。课文《燕子》节选自《海燕》。 初读提示 1. 请同学们自由轻声读课文，边读边作 批注：用符号标出不会认读的生字以及 不懂的地方，画出自己喜欢的句子。 2. 将课文中的生字、新词多读几遍。 3. 通过查字典弄明白字词的意思。 学习字词 圈 伶 俐 掠 翼 漾 倦 闲 散 纤 杆 痕 沾 lí ng lì lü è yì y à ng ju à n xi á n s ǎ n xi ā n g ā n hé n zh ā n qu ā n ? 认读生字 学习字词 散 杆 圈 s ǎ n （闲散） s à n （散步） （木杆） （枪杆） g ǎ n g ā n （圆圈） （羊圈） juà n qu ā n ? 多音多义 学习字词 伶俐 横掠 翼尖 荡漾 飞倦 闲散 纤细 木杆 几痕 吹拂 聚拢 赶集 形成 偶尔 一幅画 沾了一下 一圈一圈 烂漫无比 光彩夺目 ? 识记新词 学习字词 波光粼粼： 光彩夺目： 吹拂： 偶尔： 荡漾： 赶集： 伶俐： 生趣： 生气勃勃的趣味。 颜色和光泽鲜艳耀眼。 明净的湖水闪着光。 微风轻轻地吹。 间或，有时候。 水面一起一伏地动。 到集市上买卖货物。 聪明，灵活。 ? 理解词语 学习字词 拂 聚 拢 形 掠 偶 ? 书写指导 学习字词 尔 沾 倦 支 痕 幅 ? 书写指导 理清顺序 ? 段落大意 第一自然段： 第二自然段： 第三自然段： 第四自然段： 第五自然段： 写燕子的外形。 写燕子从南方赶来。 写燕子在天空中飞行的状态。 写燕子在湖面上飞行的状态。 写燕子在电线上休憩的状态。 理清顺序 ? 观察顺序 作者是按由近到远的顺序观察的。 第一自然段段写近处看到的燕子。 第三、四自然段写由近处看到的燕子的各种飞 行的姿态。最后写从远处看到的像音符般的燕子。 小结内容 本文按燕子的外形、