小学数学教师专业素养及典型案例分析课件.pptVIP

小学数学教师专业素养 及典型教学案例分析 贵州省教育科学院 张学杰 励志照亮人生 学习创造未来 教师专业素养 良好的学科专 业素养 现代教育理念 高度的责任心 健康的 身心 学科专业素养十分重要 问题研讨 一、最小的自然数是几，最小 的一位数是几？ 二、左、右的相对性（主体） 三、乘法问题 3 × 5=3+3+3+3+3=5+5+5=5 × 3 （含分数及小数） 四、概率与统计问题 1 、一定、不可能（一定不会）、可能。 2 、摸球游戏中的不恰当处理。 3 、摸球游戏的两种可能性及概率的大小。 4 、丢硬币游戏的统计情况及概率大小。 5 、一节全国第十届观摩交流会案例。 （董会英，“摸球游戏”展示课引出的思考） 五、平均数 六、估算问题 人教版三年级上册第 87 页第 2 题： 一条蚕大约吐丝 1900 米，小红养了 6 条蚕， 大约吐丝多少米？ 第 89 页第 2 题： 小军每分钟大约走 65 米，他从家到学校大约 要走 8 分钟。他家距学校大约有多远？ 估算问题如何理解？ 七、如何应对数学教学生成问题 1 、上下加怎么办。 2 、比例。 八、关于小学初中的衔接问题 （从一道数学题的解法来分析） 九、关于对数学概念的准确理解 1 、倍和倍数 2 、面积和周长 十、关于数学的抽象与模型思想 1 、 1 、 2 … 的问题 2 、有关线段和直线的问题 （从一个案例看数学教师的数学专业素养） 3 、 a+b=c ； a-b=c ； a × b=c ； a ÷ b=c 4 、 s=vt 5 、案例：河内塔问题教学设计思路 6 、案例：拿糖游戏教学设计思路 十一、看图写算式问题 ★★★★ ★★★★ 8 ÷ 4=2 8 ÷ 2=4 ★★★★ ★★★★ ★★★ 11 ÷ 4=2 …… 3 11 ÷ 2=4 …… 3 十二、数角问题 图中有（ ）个角。