英语教师堂提问.pptVIP

③会师花学院 Questioning in the English classroom 英语教师課堂提问艺术 ③会师花学院 提纲 ·1.课堂提问简介 ·2初中英语课堂教学提问常用类别 ·3.初中英语课堂提问的基本原则 ·4初中英语课堂提问的内容和方式 ·5反馈提问的艺术 ③会师花学院 课堂提问简介 1.我们为什么要进行课堂提问? ③会师花学院 ①检查学生复习、预习结果。 ②为学生设置悬念,启动思维 ③为了进一步发现问题。 ④为了达到教学目标 ⑤教师和学生沟通的一种方式。 ③金师元学院 2提问概念 提问是教师根据教学内容\教学目的\和要求以及学生 情况,通过提出问题的形式,通过师生互动,检查学 习、促进思维、巩固知识、运用知识实现教学目标的 种教学行为和方式。(oral- statement or gesture 提问是课堂教学的重要环节,是教师与学生交流的 种重要方式。 ③会师花学院 3、提问的功能: )检查反馈 2)巩固强化 3)激励参与 4)学会思维 ③金师元学院 4Types? 根据布卢姆( Broom)关于认知领域的教育目标由 记忆、理解、应用、分析、综合、评价六个层次 组成的理论,把教师提问分为以下六种: 1.认知水平的提问 2.理解水平的提问 3.应用水平的提问 4分析水平的提问 5综合水平的提问 6.评价水平的提问 ③会师花学院 初中英语课 胆师花学院 初中英语课堂教学提问 常用类别 1. Procedural Question(程序性问题)即 “课堂进展程序和课堂管理的指令有关,目的在 于落实教学计划,实施课堂活动,检查学生的学 习状况,从而保障教学步骤的自然衔接和实施。” 它一般针对学生学习任务的准备和完成情况有目 的的进行提问,包括:发出指令一一检查教学进 度一一进行有效评估。 ③会师花学院 课堂程序性提问的目的: 发出教学指令 检查教学进度 征求教学意见(评价)