3托物寄情(教案).pdfVIP

课题：托物寄情 总课时编号： 03 课时： 1 课时 备课时间： 上课时间： 教材分析： 教材主要涉及美术与自我的关系， 即艺术家个人经历造成的内心世界是如何在 其美术作品中体现的。主要包括“言”志（王冕《墨梅图》 、项圣谟《大树风号图》 、郑 思肖《墨兰图》、任仁发《二马图》、龚开《骏骨图》）、“抒”情（徐谓《墨葡萄图》、八 大山人《安晚帖》、凡?高《艺术家的卧室》、菲利普?格斯顿《画家的桌子》 、库淑兰《剪 花娘子》）、 “激”情（胡一川《到前线去》 、李桦《怒吼吧，中国》 、徐悲鸿《奔马》） 三个部分。先从具体的美术作品入手，引导学生由浅入深地理解画面的含义，然后举一 反三，尝试寻找其他图像中类似的表现手法，最后进行总结提炼，通过相关的活动项目 来加深学生对教材内容的理解。部分画是有题画诗来补充画面含义的，可以充分利用这 些诗歌来引导学生体会画面的内容和思想情感。当然，要更深入地理解画面上形象的意 义，教师还可以结合艺术家的生平和个性特点来讲解。 教学目标： 一、知识与技能 使学生了解美术家表达深层自我的不同方式， 尤其是以