文学类文本阅读 探究题探究性题 指导教案.pdfVIP

建湖二中2019 届高三语文现代文复习教案 文学类文本阅读 探究题 一、【考点阐释】 2019 年江苏高考语文《考试大纲》规定：探究能力层级为F，是阅读的最高层级，是 新教材、新课标教学理念在高考命题中的具体体现。 1、从不同角度和层面发觉作品的丰富意蕴。 【阐释】考点有以下三层意思：（1）“从不同的角度”，实际上是从不同的视角对文 本作多侧面的考查。具体说有作者角度（作者的思想观点、生平经历、写作背景等，都可能 对写作产生极大的影响，从而影响作品主题的表现）、作品角度（对作品中的人物形象、情 节发展、环境氛围、细节描写、语言表达等的研究探讨，有助于更好地把握作品主题）、读 者角度（主要是读者的个性化解读）。（2）“不同的层面发掘”，就是要求对文本作出深 浅度不同的认知解读，一般可从情感、哲学和审美三个层面分析发掘。（3）文学作品的意 蕴是指文本所蕴含的思想、感情等各种内容。是指读者从作品中领悟到的意义，即通常所说 的言外之意，弦外之音。 2、探讨作品中蕴含的民族心理和人文精神。 【阐释】是高考考纲对学生能力的最高层次的考查。民族心理是指一个民族的精神风貌， 它通过语言、文化艺术、社会风尚、生活习俗以及对祖国、人民的热爱和对乡土的眷恋等形 式来表现本民