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一、导入:
每时每刻,我们都生活在大地上,但我们却很少真正融入大地、体味大地。5月19日,是散文家苇岸5周年的忌日,时光流转,尽管苇岸先生早已走远,然而被苇岸先生深情的目光抚摸过的生灵们依然兀自生长、繁衍、变迁,继续着大地上的事情……未曾消失的是他的品质和精神以及那些清澄见底、沁人心肺的作品,正如法国诗人雅姆所说的:“这一切在那里就像一个善的大海洋,光明和宁静在里面降落。” 下面,就让我们一起真切地感受大地之子内心深处的“大地上的事情”。;;;大地上的诗人——苇岸;人与自然的关系,一直都被世人关注,也许我们从不曾真正静心去理解自然,然而苇岸做到了。;;你会读吗?;学生主体活动
1、阅读文章,整体感知。;;3、;讨论:苇岸给我们提供了他对大地的观察与思考,这些看似零散的事情背后,蕴含着怎样的哲理?你认为人类应该怎样处理自己与大地的关系?
;三、小结:理清“景、情、理”的关系
景 情 理
动物 ———— 赞美动物的舒展与随性
景物 ———— 热爱景色的自由变幻、规则
人类———— 对人类的“理性”感到痛心;善待动物、善待地球即善待自己;观察; 我们只有一个地球,共在一片蓝天下,让我们采取新行动保护和净化我们的地球。
地球是万物生灵共同的家园,共生共荣来自万物的和谐。
拯救地球,从生活中的细节做起。
保护环境,功在当代,利在千秋。
早一天保护环境,多一份生命保证。
保护碧水蓝天,共建绿色家园 。
保护环境就是保护我们自己。?
;苇岸的笔下,表达的是一种博大的人类之爱。他对自然万物都无比赞美,自然界的蚂蚁、麻雀、大树、太阳、麦田、冬天的雪,都被他视为自己的家人及平等的伙伴。他已经把爱心,从人类自身扩展到了自然万物。本文这些看似互不相干,仿佛从生活的长卷上随意剥下的片段,其实完全统摄于整体情境和隐藏在文字后面的主题思想——都是他对发生在大地上的事情的了悟,对最原初的风景的深情的一瞥和缅怀。这也是一个大地赤子对于自然、生命和人类本身充满爱与尊重的表白。 ; 晚星带回了 曙光散布出去的一切 带回了绵羊带回了山羊 带回了牧童回到母亲身边
——萨福(古希腊)
大地之子苇岸已回到了仁慈地母的怀中,和亲爱的麦子一起,在春风中摇曳。让我们祝福他。
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