英语四上第一单元第4课时课件（完美版）.pptxVIP

课时4 Let’s talk Let’s play; C O N T E N T S;PART 01;Do you clean at home? What have you do?;;;PART 02;Let me clean the windows. 让我来擦窗户吧。;此页为防盗标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页右键可以删除） 教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。 一、启发类 1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类 1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类 1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀，你的见识可真广，懂得这么多的知识，好像百度一样，同学们以后有问题要就找你帮忙。 5. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类 1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！ ;辨析Let me与Let’s引导的句型 相同点：都是提出行动建议，后面都接动词原形。 不同点：(1) Let me意为“让我（来做某事）”，常用来提供帮助或提出由自己来完成某事。（表示一种请求，建议的内容不包括对方）Let me 没有缩写形式。 ;(2) Let’s 意为“让我们（来做某事）”，常用来提出一起做某??的建议。（表示一种建议，其中us 包括对方在内。）;四人一组，模仿课文情景进行对话;;;;;Let’s play;1.四人一组制作一个骰子，编创对话加入骰子2.掷骰子，根据掷出结果说句子 3.运用句子Let’s... Let me...;PART 03;一、情景选择。 A. Let me clean the desk. B. Let’s clean the desk. 1. 当你向朋友提议一起擦课桌时，你应该说：______ 2. 当你对朋友说你来擦课桌时，你应该说：_______;二、我会选。 1. Let’s ________ a song. A. sing B. to sing C. sings 2. 看见同桌学习上有困难，你想帮助他，用英语怎么说：_________ A. Thank you! B. I can help you.;PART 04; 本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！;1 帮妈妈打扫家里，用Let me...句型说一说你要 做什么。 2 将Let’s talk的对话朗读流利。 3 完成配套的课后作业。;演示完毕谢谢您的聆听