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大班美术教案陶瓷花瓶 【篇一：大班美术 -泥贴花瓶 (手工)】 【篇二：装饰花瓶幼儿园大班美术教案 (精选范文 )】 装饰花瓶幼儿园大班美术教案 设计意图： 本学期，我们采用了 “幼儿园渗透式领域课程 ”，在艺术领域有一节 《花瓶设计与装饰》活动，孩子们对各种各样的花瓶产生了浓厚的 兴趣，在图画本上设计出了千奇百怪、五颜六色的花瓶，活动结束 后仍然感觉意犹未尽。于是，我结合孩子们的这一兴趣，搜集了各 种瓶子，孩子们可以通过动眼、动脑、动手的过程把自己的探索欲 望、创造欲望淋漓尽致的表现出来。装饰出来的花瓶还具有实用价 值，用它装饰教室不仅让孩子们时时感受成功的快乐，还可以处处 体验创造美的存在。 活动目标： 1、能够掌握包、扎、绕的技能，并对玻璃瓶进行装饰。 2、体验废旧物品再利用以及手工活动带来的乐趣。 活动准备： 1、各种各样的玻璃瓶子、花布、布条。 2、照片、数码照相机。 活动过程： 一、展示照片：各种各样的玻璃瓶子（酒瓶、罐头瓶、饮料瓶）各 种花色、形状的布以及布条、绳子，引出主题。 1、老师收拾房间的时候发现好多这样的东西，扔了挺可惜的，孩 子们帮我想想办法，能用它们做些什么呢？ 2、幼儿讨论，引出主题：把玻璃瓶子装饰成花瓶。 1 2 饰的方法。 技能。 二、幼儿观察，并根据已有经验探索装饰的方法。 、我们平时见到 的花瓶身上哪个地方有装饰？ （瓶口、瓶颈、瓶腹） 、这些布、绳 子怎样装饰，才能让瓶子变得漂亮呢？幼儿动手尝试装三、教师总 结幼儿探索的方法，给予鼓励和肯定。 根据幼儿实际操作水平，重 点讲解操作过程中的难点：包、扎、绕的 四、幼儿动手装饰，教师指导。 1、鼓励幼儿互相之间进行合作。 2、启发幼儿装饰的有新意和别人的不一样。 五、介绍评比自己的作品。 1、幼儿介绍自己制作花瓶的材料、方法，认为最好看的是什么地 方。 2、以插花的形式互相评比，学习别人优点。 六、装饰教室，让幼儿体验成功的快乐。 1、用数码照相机拍出幼儿制作的作品，和没有装饰前的碎布、瓶 子作比较，让幼儿感受自己创作的成功，以及废旧物品再利用带来 的乐趣。 2、提示幼儿花瓶这么漂亮，我们是不是还可以用它装饰我们的教 室呢？ 【篇三：装饰花瓶幼儿园大班美术教案】 装饰花瓶幼儿园大班美术教案 设计意图： 期，我们采用了 “幼儿园渗透式领域课程 ”，在艺术领域有一节《花 瓶设计与装饰》活动，孩子们对各种各样的花瓶产生了浓厚的兴趣， 在图画本上设计出了千奇百怪、五颜六色的花瓶，活动结束后仍然 感觉意犹未尽。于是，我结合孩子们的这一兴趣，搜集了各种瓶子， 孩子们可以通过动眼、动脑、动手的过程把自己的探索欲望、创造 欲望淋漓尽致的表现出来。装饰出来的花瓶还具有实用价值，用它 装饰教室不仅让孩子们时时感受成功的快乐，还可以处处体验创造 美的存在。 活动目标： 1、能够掌握包、扎、绕的技能，并对玻璃瓶进行装饰。 2、体验废旧物品再利用以及手工活动带来的乐趣。 活动准备： 1、各种各样的玻璃瓶子、花布、布条。 2、照片、数码照相机。 活动过程： 一、展示照片：各种各样的玻璃瓶子（酒瓶、罐头瓶、饮料瓶）各 种花色、形状的布以及布条、绳子，引出主题。 1、老师收拾房间的时候发现好多这样的东西，扔了挺可惜的，孩子 们帮我想想办法，能用它们做些什么呢？ 2、幼儿讨论，引出主题：把玻璃瓶子装饰成花瓶。 二、幼儿观察，并根据已有经验探索装饰的方法。 1、我们平时见到的花瓶身上哪个地方有装饰？ （瓶口、瓶颈、瓶腹） 2、这些布、绳子怎样装饰，才能让瓶子变得漂亮呢？幼儿动手尝试 装饰的方法。 三、教师总结幼儿探索的方法，给予鼓励和肯定。 根据幼儿实际操作水平，重点讲解操作过程中的难点：包、扎、绕 的技能。 四、幼儿动手装饰，教师指导。 1、鼓励幼儿互相之间进行合作。 2、启发幼儿装饰的有新意和别人的不一样。 五、介绍评比自己的作品。 1、幼儿介绍自己制作花瓶的材料、方法，认为最好看的是什么地方。 2、以插花的形式互相评比，学习别人优点。 六、装饰教室，让幼儿体验成功的快乐。 1、用数码照相机拍出幼儿制作的作品，和没有装饰前的碎布、瓶子 作比较，让幼儿感受自己创作的成功，以及废旧物品再利用带来的 乐趣。 2、提示幼儿花瓶这么漂亮，我们是不是还可以用它装饰我们的教室 呢？