教学研究与成果总结凝练.ppt

3. 所报高职成果要符合“校企合作、工学结合”的改革指导思想，能够彰显“做中学，做中教”的高职教育教学改革特点。 教学成果时间： 符合国家的教育方针、政策，经过两年以上教育教学实践检验并达到相关标准的成果可获得国家级教学成果奖。 实践检验的起始时间，应从正式实施(包括正式试行)教育教学方案的时间开始计算，不含研讨、论证及制定方案的时间。截止时间为推荐国家级教学成果奖的时间。 教学成果内容： 4 教学成果的总结凝练 教学成果形成顺序 1. 教学成果总结 2. 教学成果支撑材料 3. 教学成果鉴定书 4. 教学成果申报书 4 教学成果的总结凝练 4 教学成果的总结凝练 一、教学成果凝练技巧 1. 丰富完善类 适应于：项目立项时，主研人员就已经非常明确的知道自己在“做什么”，“如何做”，“取得了什么成果”等等。 （1）探讨项目是否具有申报成果奖的意义与价值 是否有直接成果：如应用于本校教学体系攺革、新教材、教学设计、教学条件建设、实施（指导）方案、实验项目等等; 4 教学成果的总结凝练 一、教学成果凝练技巧 1. 丰富完善类 明确该项目的成果到底是什么？如果推广，让他人学习什么？） 是否具有过程积累：如：培养效果（技能大赛、学生成绩、就业、招生）学生论文、学生专利、总结报告、实施情况、调