2011届高考政治主观题全面探秘.pdfVIP

2011 届高考政治主观题全面探秘 （一）、高考政治主观性试题的特点：信息量大，能力层次多，综合要求高，选拔功能强。 （二）、高考政治主观性试题的命题特点：重视基础，突出运用 —— 能力立意；热点多元， 模拟情境 —— 拓展思维； 强调联系， 细分入口 —— 回归教材； 角度多维，分层设问 —— 思维 综合；适度开放，难度稳定 —— 引导创新。 （三）、高考政治主观性试题学生得分偏低的主要原因： 1、基础知识未落实：①概念界定不清 —— 判断失误；②观点理解不透 —— 迁移失败； ③知识表述不全 —— 要点失缺；④人文通识不广 —— 思维失活。 2、常规能力未到位： ①无法提炼有效信息 —— 茫然失措， 切题困难②不能形成有机联系 —— 思路不清， 运用失当；③没有结合热点分析 —— 东拉西扯，要点不显； ④难以形成稳定观点 —— 观点游离，点睛缺失 3、解题未掌握：①命题特点不清 —— 定位不准；②问题要求不明 —— 破题不易；③答题过 程不白 —— 思路不顺；④答题套路不熟 —— 得分不高 4、①书写潦草，难以评判；②术语不准，辞不达意③逻辑混乱，层次不清。 （四）、高考政治主观性试题审题过程要注意 “六部曲 ” 1、看：看什么 —— 看设问 怎么看 —— 要看出设问的范围 （政治科的考点包括经济常识、 哲学常识、 政治常识三个 部分，哲学常识又包括唯物论、辩证法、认识论、人生价值观四个部分）；角度（是什么、 为什么、怎么样）指向主体特殊的限制与要求等，并一次性将所有的问题看完。 2、抓：抓什么 —— 抓住材料的关键词，中心意； 怎么抓 —— 通常可用 “首尾法，词语频率法，同一中心法，引导法 ”来抓； 3、领：领什么 —— 领悟命题者的意图，主要是考什么知识原理； 怎么领 —— 从题目的材料出发， 去思考该题所处的时政背景， 从而判断出命题者的意图 主要是想考查什么知识内容 4、联：联什么 —— 紧扣题目的材料联系相应的教材术语和时政术语； 怎么联 —— 回想相应的教材知识网和相关热点背景，准确完整的联想。 5、列：列什么 —— 列出答题纲要； 怎么列 —— 按照前面的四部曲的内容，把相关题目设问所要求的材料知识、教材知识， 时政知识等内容按先后次有序地列出答案要点。 6、思：思什么 —— 反思答案的完整性，科学性； 怎么思 —— 倒推重审题，注意题分值（看分作答） （五）、高考政治主观性试题答案组织要求注意 “六个化 ” 1、解题过程程序化：每答一题都要遵循上面六部曲来进行； 2、答案组织要点化：每个要点自成一点，自成一理； 3、答案表述术语化：采用教材政治术语或时政精辟术语； 4、答案结构逻辑化：各要点之间要有一定的主次、先后、微观、宏观等逻辑关系 5、答案编写完整化：各要点要支持原理 +方法论、观点 +材料、基础分 +提高分等三个方面 的统一 （提高分是指要联系党和国家的方针政策的最新时政精辟观点， 进行创造性答题而争 取加分）；（内在美） 6、 字迹书写整洁化：要注意该卷老师的心理，以唤起阅卷老师的同情心和印象分（外在 美） （六）、从高考阅卷看怎样答政治主观性试题 1、要想方设法使你的答卷成为能够得分的答卷 —— 这是前提 2、让阅卷老师产生好的第一印象 —— 这是关键； 3、努力唤起阅卷老师的同情心 —— 这是保证 考生能够赢得同情分通常有以下表现： （1）卷面整洁，字体整齐，层次清楚，使阅卷老师一目了然，产生愉悦之感； （2 ）叙述和论证符合逻辑，步骤明确，无前后颠倒，答非所问的表达